3.1《蜀道难》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

没有比人更高的山， 没有比脚更长的路。 ——汪国真《山高路远》 世界上本没有路, 走的人多了, 也便成了路。 -----鲁迅 人间路难走 巴蜀路更难 蜀道难 李白 1.了解作者及写作背景，了解古体诗等常识。 2.感知情感基调，把握诗歌的行文脉络。 3.赏析想象、夸张等手法，品味浪漫主义风格。 4.理解诗歌内容及主旨，感受其韵律美。 6 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。 李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。李白喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 李白（701年—762年）被后人誉为“诗仙” 创作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 添加标题 点击添加标题文字 古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 古体诗 四言、五言、七言、杂言 诗 楚辞、乐府诗、 近体诗 绝句 古典诗歌 律诗 词 按字数分：小令、中调、长调 按风格分：豪放、婉约 曲 散曲：小令、套数 杂剧 诗歌体裁 解说题目 长安 太白山 青泥岭 蜀中 锦城 秦岭 大巴山 青藏高原 巫山 山脉 剑阁 长江 云贵高原 南 东 北 西 蜀道，是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此，蜀道常成为难以行走的道路的代名词。 题目 《蜀道难》是乐府旧题。 蜀道，蜀地的道路。 难,艰难。 (进入)蜀地的道路艰难(难行)。 添加标题 点击添加标题文字 1.这首诗的主旨句是哪句? 2.这句话在文中出现了几次?有什么作用？ 3.你认为本诗的诗眼是哪一个字? 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇； 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！ 它出现了三次，有什么作用？ 作用：反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 开头：叹蜀道之高，领起全文，奠定全文主题，确立全文雄放的感情基调。 中间：叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾：叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，升华、拓展主题，给人强烈的感叹。 思考1：蜀道难在哪里？ 2：诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ :3.揭示怎样的主旨？ 疏通文意·第一段 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 叹词 高 状语后置 模糊难知的样子 从那时以来 年 往来 横绝，飞越 毁坏、崩塌 这 沟通相连 比 正对着 添加标题 点击添加标题文字 ✬遣