3.1订立合同学问大课件 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

房产赠与 使用共享单车 乘坐公交车 超市购物 提到合同，我们脑海中可能会浮现出一幅幅庄重的合同签字仪式的画面。其实，在每天的生活中，我们都会与合同打交道，乘坐公交车、买文具、点外卖，都是在与他人订立合同。 ※根据民法典的规定，分析以上活动存在哪些合同关系。 买卖合同 运输合同 租赁合同 赠与合同 1 高中政治统编版选择性必修二法律与生活 第三课 订约履约　诚信为本 第一框 订立合同学问大 2 PART 01 合同是什么 1．含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 【特别提醒】“合同”是平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议。“平等主体”是民事关系的核心特征。从管理角度来看，行政机关与行政相对人之间、 企业与职工之间都是不平等主体，都不属于“民事主体”。 一、生活离不开合同 2．合同的特点： 无论哪种合同，必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力。（不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。） 合同自愿原则是合同法最基本的原则。 4 一、生活离不开合同 名词点击：意思表示 意思表示是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿，以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性的意义。 傻冒！合同内容可不是他的意思表示 注意： ⒈意思≠意思表示。意思表示需要有表示，要求将内心意愿表达于外。 ⒉意思表示的形式，可以是书面的、口头的、甚至没有语言的行为（直接履行的行为）。 3．自愿订立的合同的意义 一方面，自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富。 另一方面，自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会信用机制。 保护：法律鼓励合同的订立和履行，尊重市场交易者的合同自由，维护诚实守信的履约机制。 限制：由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异，法律对合同自由进行了一定的限制，以保护处于弱势地位的一方。（P23相关链接） 一、生活离不开合同 订立合同的各方当事人应在自愿的基础上达成一致的意思表示。 但由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异（甚至不知合同为何物，更不知如何拟定合同条款），法律对合同自由进行了一定的限制，以保护处于弱势的一方。 于是就有了预先拟定的格式条款 目的：保护谈判能力与地位处于弱势的一方 优点：降低交易成本，适应市场经济发展的要求 缺点：限制对方当事人的合同自由，还有可能出现霸王条款 应对：格式条款订立方要遵循公平原则，并采取合理方法提示对方当事人并对利害条款作出说明 毕某只是个匆匆过客般的乘客，他与“普洱车务段”的合同条款怎么拟定的？ PART 02 有效合同的 订立过程是什么 镜头一 2023年3月 1日，甲公司向乙公司发送电子邮件:“愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。”3月3日，乙公司以电子邮件回复:“ 如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件62元，愿意购买8 000件。”乙公司在3月5日回复: “如果降到每件62元，必须购买1万件。”甲公司没有回复。 镜头二 小华去超市购物，从货架上拿了两个水杯，然后在收银台结账走人。小华和收银员全程未发一言。 ●根据你的理解，上述场景如何体现要约与承诺?合同订立是否完成? ●结合生活中常见的合同，了解当事人之间如何通过协商订立合同。 二、要约承诺订合同 “愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。” 材料一 “如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。” “如果价格降到每件62元，愿意购买8 000件。” “如果降到每件62元，必须购买1万件。” 要约人：甲公司 受要约人：乙公司 要约 新要约 新要约 新要约 承诺未送达，合同订立没有完成。 处在讨价还价反复协商阶段 货架上超市标明商品价格 顾客从货架上拿商品去结账 要约人：超市 受要约人：顾客 要约 承诺 买卖合同订立完成 材料二 1．合同的订立 合同的订立需要当事人各方的平等协商，很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。 法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。 二、要约承诺订合同 2．要约（第一阶段） (1)含义： 希望与他人订立合同的意思表示。在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。 (2)要求： 为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。