第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

导入新课 丝绸之路 这些材料说明了什么？ 陕西出土二枚罗马金币 和一枚波斯银币 罗马的凯撒大帝(中国西汉时期)曾穿着丝绸长袍去看戏，引起全场的钦羡，观众都在观赏这件华美的长袍。经考证，当时凯撒穿的丝袍材料来自中国长安。 中外文明之间存在着一条贸易之路…… 作为丝绸之路的起点和终点，长安和罗马的商业往来、文化交流和文明交融从未中断，而这两种文明的交流和交融，对于人类文明的演变和发展做出了重大贡献。这条贯通东西的传统商路为什么被称为丝绸之路？它是怎么开辟的、有何发展？ 课程标准： 1、从时空的角度概述古代商路的发展状况及特点，分析商路贸易的影响； 2、理解贸易活动对文化交流的推动，并分析中西文化交流的特点。 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 选必三 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 德国地理学家李希霍芬（1833年---1905年） 1877年，德国地理学家李希霍芬在他的著作《中国》一书中，首次用“丝绸之路”一词来称呼历史上这条促成东西方文化交流的路线。 “丝绸之路”：指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。 狭义的丝路一般指陆上丝绸之路。 广义上又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 丝绸之路的概念 阅读材料结合课本第一自然段，回答丝绸之路名称来源以及狭义和广义的丝绸之路分别是什么？ 一、丝绸之路 西北丝绸之路 草原丝绸之路 西南丝绸之路 海上丝绸之路 1、含义： 一、丝绸之路 丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。 材料1《通鉴外纪》记载，“西陵氏之女嫘祖为帝元妃，始教民育蚕，治丝蚕以供衣服......后世祀为先蚕”。 材料3 已经沿着如今被称为丝绸之路和亚欧大陆的交通路线开展丝绸贸易”。更早的估计则明确，“在4000年前，中国的丝绸便传到了欧洲。”因此，丝绸之路也是亚非欧各国人民在长远历史进程中逐步探索出的多条连接几大文明和人文交流之路。 ——傅梦孜《对古代丝绸之路源起、演变的再考察》 材料2 夏县西阴村遗址发现的半枚蚕茧，成为当时能借以证明丝绸起源于中国的“唯一实物凭证” ★史料实证：通过以下材料，我们可以得出什么结论。 ①中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家。 ②丝绸之路存在历史久远，早在先秦时期，就已经存在连通中西的丝绸之路。 2、条件： ①中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家。 ②中国的丝绸广受欧亚大陆其他地区的欢迎。 “丝绸之路”出土的丝织品 一、丝绸之路 3.正式形成： ——张骞通西域 ⑴时间: ⑵目的： 公元前138年 汉武帝计划联合大月氏等政权共击匈奴 思考1： 张骞为什么要出使西域？ “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。” ——司马迁《史记·大宛列传》 思考3：如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？ “凿，开；空，通也。”——裴駰《史记解集》 开通双方互相了解、互相交流之路 思考2：：西域指的是哪里？ 现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 联络大月氏共同夹击匈奴 联合乌孙东返伊犁河谷，遏制匈奴 出发时间 公元前138年 公元前119年 结果 一、丝绸之路 3.正式形成： ——张骞通西域 直接的外交目的并未实现 张骞出使西域虽然没有完成使命，但带回了西域各国的风土信息，此后，西汉王朝又通过一系列的军事行动，打通了中原与西域的交流之路。张骞的出使，第一次使中原与西域有了直接的交往。 思考4：多角度理解张骞出使西域的影响。 史料：公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝总主编《中国通史》整理 加强对西部边疆地区有效管理，有利于统一多民族国家的巩固与发展。 “凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。 扩大中华文明的影响，促进东西文化交流 促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展； 一、丝绸之路 3.正式形成： ——张骞通西域 ⑶影响： 推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣，有利于中外经济、文化交流。 政治： 经济： 外交： 思想： 文化： ①直接的外交目的并未实现，但使汉朝了解到西域的具体情况。 ②推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 材料一：前1世纪，罗马人从安息人那里认识了丝绸，并很快狂热地喜欢上了这种来自远