内容正文:
专题 特殊方法测密度
类型一 测量不沉于水的固体的密度
1. 各种复合材料由于密度小、强度大,广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一
块实心复合材料的密度。
(1) 将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针静止时指在分度盘中线的右侧,如图甲所示,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡。
左
(2) 用调好的天平测量该物块的质量时,当在右盘放入最小的砝码后,指针偏在分度盘中线左侧一点,则应该 (选填字母)。
A. 向右调平衡螺母
B. 向右盘中加砝码
C. 向右移动游码
当天平重新平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示,则所测物块的质量为
g。
(3) 因复合材料的密度小于水,小明在该物块下方悬挂了一铁块,按照图丙的顺序,测出了该物块的体积,则这种复合材料的密度是 kg/m3。
(4) 分析以上步骤,你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值与真实值相比
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
C
16.4
0.82×103
偏小
2. (2022·丹东)某兴趣小组成员小辉看到一个小木球漂浮在水面上,他想知道小木球
的密度,与同组成员讨论后,进行了如下实验:
(1) 用调节好的天平正确测量小木球的质量m。
(2) 在量筒内盛适量水,读出水面所对刻度V1。
(3) 将铅笔A和铅笔B固定成如图甲所示的形状,放入量筒内的水中,直到铅笔B的下表面刚好与水面相平,如图乙所示,读出水面所对刻度V2。
(4) 取出铅笔,将小木球轻轻放入量筒内的水中漂浮,用固定好的铅笔A和铅笔B将小木球压入水中,直到铅笔B的下表面刚好与水面相平,如图丙所示,读出水面所对刻度V3。
(5) 小木球的密度表达式:ρ木= (用所测物理量的符号表示)。
(6) 实验评估时,小辉提出,若考虑小木球“吸”水,铅笔不“吸”水,则会导致小木球的密度测量值 (选填“偏大”或“偏小”)。
偏大
类型二 器材不全(无量筒)测密度
3. 小明在复习“测量物质的密度”的实验时,想测量他爱吃的李子的密度,征得老师同
意后进行如下操作:
(1) 将天平放在 桌面上,并把游码放到标尺左端的 处,分度盘的指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡。
(2) 把一颗新鲜的李子放到天平的左盘上,当天平平衡时右盘添加的砝码和游码位置如图乙所示,则李子的质量为 g。
水平
零刻度线
右
12
(3) 小明不小心把量筒打碎了,老师建议他用一个质量为50g的烧杯代替量筒继续做实验,他思考后,接受了老师的建议,进行了如下操作:
① 往烧杯中倒入适量的水,把李子放入烧杯中,发现李子沉入水中,
如图丙所示,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置M。
② 用天平测出烧杯、水和李子的总质量为112g。
③ 将李子从水中取出,再往烧杯中缓慢加水,使水面上升至记号M处,如图丁所示。
④ 用天平测出烧杯和水的总质量为110g。根据上述实验数据,计算出李子的体积为
cm3,密度为 g/cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3)
(4) 聪明的小赵同学发现:将李子从水中取出会带出部分水,这样会导致密度的测量值
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
10
1.2
不变
4. 现有一瓶饮料,小明用托盘天平、烧杯和已知密度为ρ0的金属块测出了饮料的密度
ρ。
(1) 将天平放在水平台面上,并把游码移至 ,调节平衡螺母,直至天平平衡。
(2) 用天平测出金属块的质量m1,读数如图所示,为 g。
(3) 把金属块放入空烧杯中,往烧杯中倒入适量饮料,使金属块浸没在饮料中,在烧杯液面位置做好标记,测出此时瓶和饮料的总质量为m2。
标尺左端的“0”刻度线处
82.4
(4) 取出金属块,放在台面上,往烧杯中倒饮料,直至液面到达标记处,测出此时
的总质量为m3。
(5) ρ= (用符号表示),金属块取出时带走部分饮料,测量结果 (选
填“偏大”“偏小”或“不变”)。
瓶和饮料
ρ0
偏大
类型三 器材不全(无砝码)测密度
5. 某实验小组测量盐水的密度。
(1) 实验前,把天平放在 桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处。静止时,天平的指针如图甲所示,应将平衡螺母向 调节,直至天平平衡。
(2) 由于天平砝码损坏,实验小组借助标有刻度的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作:
① 用注射器向两个烧杯中分别注入20mL盐水和20mL水。
水平
右
② 将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘,天平不平衡。
③ 用注射器向装水的