5.3 基本经济制度 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三单元 人民当家做主 第五课我国的政治和经济制度 5.3 基本经济制度 核心素养目标： 1.政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，自觉坚持和维护基本 经济制度，坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信。 2.道德修养：能够把基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解、分析 相关的经济现象，解决相关的经济问题。 3.责任意识：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制 经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分 配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用。 > 教学重点：理解掌握“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展” 的基本经济制度。 > 教学难点：理解社会主义市场经济体制的特点和优势。 1.我国的基本经济制度是什么? 2.公有制经济和非公有制经济的成分? 3.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (地位、意义、国家态度)? 4.我国的分配方式有哪些? 具体内容是? 5.市场经济体制的含义、调节方式、特点、优越性? 学习目标： 更有质量，更有活力，更健康! 1.我国的基本经济制度是什么? ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ( 所 有制 ) ② 按劳分配为主体、多种分配方式并存。(分配制度) ③社会主义市场经济体制。 ( 经济体制) 确立依据： 我国正处于社会主义初级阶段 公有制为主体、多种 所有制经济共同发展 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.公有制经济和非公有制经济的成分? 公有制为主体，多种所 有制经济共同发展 外商投资经济 港澳台投资经济 私营经济 个体经济 混合所 有制经 济中的 国有成 分和集 体成分 集体经济 国有经济 非公有制经济 公有制经济 含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。 地位：公有制经济的重要组成部分。 地位：国有经济是国民经济的主导力量。 ②集体经济： 混合所有制经济是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。 含义：生产资料属于全体人民共同所有。(以国家所有的形式存在) 一 、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ( 1 ) 公 有 制 经 济 ①国有经济 ③混合所有制经济中的国有成分和集体成分 ④外商投资经济：是指国外投资者根据我国法律、法 规在大陆境内设立的独资企业。 ②私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础， 以取得利润为目的一种所有制形式。 ③ 港澳台投资经济：是指港澳台投资者根据我国法律 、法规在大陆境内设立的独资企业。 ①个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料。 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (1)非公有制经济 2.爷爷在村委拥有的一家煤厂工作 集体经济 3.奶奶自己开了一家宜宾燃面店，雇有8个服务员 4.妈妈自己开了一家服装店 5.姐姐在万达的星巴克上班 6.哥哥在康师傅上班 (该公司属于台湾顶新集团) 研学之旅中，你认识了新朋友小明。你能运用所学知识 说一说小明家人工作企业的性质吗? 1.爸爸在宜宾五粮液上班 国有经济 个体经济 外商投资经济 港澳台投资经济 私营经济 活学活用： 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 3.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展? ①地位： 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济 的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 ②意义： 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提 高 ，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 ③国家政策： 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、 支持、引导非公有制经济发展。 二 、 按 劳 分 配 为 主 体 、 多种分配方式并存 建筑公司甲(国有企业)和运动品牌公司乙(民营企业)都是北京冬奥会的重要赞 助企业，为北京冬奥会的筹办做出了重要贡献。 情景一：小张是建筑公司甲的职工，2021年小张的年薪为10万元，岗位津贴1.5万元， 由于工作业绩突出，获得年终奖金2.8万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，技术 转让所得为1万元，在这期间，他炒股获得收益5000元。小张的叔叔是农民，通过承包 集体土地，成立农业合作社种植花卉和水果，2021年的收入为11万元。 情景二： 小李是运动品牌公司乙的职工，2021年年薪为9万元，岗位津贴1.6万元， 年终奖金1.2万元； 问题 ： 1.上述收入中哪些属于按劳分配? 2. “我国已经进入新时代，应该实行按需分配或者平均分配，这样才能调动劳动 者积极性”谈谈你对这种观点的认识。 探究与分享： ③具体形式： A.在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工 工资、奖金、 津贴。 (但福利不是) B.公有