河南省信阳市浉河区信阳高级中学2023-2024学年高三下学期3月月考语文试题

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2024-03-26
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2024届高三年级高考模拟卷(十) 语文试题 一、现代文阅读 (一)现代文阅读(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1一一5题。 材料一: 」与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同,在古气候研究中,对气候参照物的 分析研究一般从三个“维度”展开:第一,文字资料一主要是研究分析文字记载中的古气 候:第二,考古资料一主要是研究分析古生物活动与气候变化的关系:第三,地质资料 一主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积物判断古气候的变化。 )而大型计算机出现之后,人们将各种古气候资料汇集成数据库,根据气候形成理论及统 计规律,建立了气候的数值模拟和实验模拟,使得古气候的面貌逐渐清晰起来。 )这些年来,气候科学发展进步,古气候研究成果丰硕,使得我们对古气候的变化有了更 多的认识,我们能够对地质时代的气候变化勾画出一个大体清晰的粗线条轮廓。 地球涎生时呈现熔融状态,温度非常之高。随着地球表面温度的降低,岩石冷却固化, 大约在40~38亿年前形成了最初的地壳,地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。太古宙已 经有了岩石图、大气图和水圈,并孕育了生命。太古宙的气候温暖潮湿,但后期逐渐变冷, 出现第一次冰川活动。元古宙藻类植物繁盛,大气中含氧量增加,气侯延续温暖潮湿,但有 较广泛的数次冰川活动。元古宙的震旦纪出现全球性的剧烈降温,导致了“雪球事件”。寒 武纪气候温暖,出现了“寒武纪生命大爆发”。奥陶纪气候分带明显,早期温暖,末期冰川 活动活跃。志留纪早期延续寒冷,中、晚期转暖。泥盆纪是相对温暖和干早的时期。石炭纪 气侯潮湿、多雨,植被茂盛,末期进入冰川期。二叠纪气侯由冷转暖。三叠纪、侏罗纪、白 垩纪气候都十分温暖,几乎找不到冰川活动痕迹。第三纪气候有波动,但延续了温暖,南方 古猿出现在第三纪末期。第四纪气候转为寒冷,出现了第四纪冰川期,非洲的晚期智人被迫 离开家园,走向了世界各地,直至全新世气候才逐渐转暖。 从全新世开始,人类逐步进入了农业社会,气候变化对人类的农业生产活动产生重要影 响。全新世气候分为三个阶段:早期增暖、中期温暖、晚期转冷。从全新世气侯转暖起始, 中华大地先后出现仰韶文化、龙山文化等,孕育了灿烂的古文明:夏商周处于大暖期的后期, 中华文明得到延续,诞生了最初的国家形态:春秋战国由温暖转温凉,战国出现了大规模的 战争杀戮:秦至东汉晚期气候相对温暖,开创并巩固了大一统的局面:东汉末年及魏晋南北 朝进入寒冷期,这是一个极糟糕的战乱不已的时代:隋唐气候总体温暖,一度展现盛唐气象; 唐中叶并延至五代时期气候转凉,五代十国是中国历史上一个大分裂的时期:宋至元中叶为 气候温暖期,宋朝经济繁荣曾经举世无双;明清气候相对寒冷,明末农民大起义与清朝太平 天国运动都与当时农业生产遭受严重的自然灾害有一定关系。 (摘编自徐鸣《历史上的气候变化与人类社会变迁》) 第1页,共8页 材料二: 我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题。西南师范大学历史地理研 究所蓝勇教授关于《唐代气候变化与唐代历史兴衰》的研究表明,按百年尺度而论,在唐朝 300多年的历史中,气候可划分成冷暖两个时期,其中以8世纪中叶(公元750年左右)为 转折点。复旦大学历史地理学教授满志敏在《唐代气候分期及各期气候冷暖特征的研究》中 也认为唐代气候以8世纪中叶为转折点,分为两个时期:从7世纪初至8世纪中叶,气候冷 暖特征与当代相近:而8世纪中叶至10世纪中叶则气候转寒,气候带要比现代南退一个纬 度。 著名气象学家竺可祯在其晚年的著作《中国近五千年米气候变迁初步研究》中通过对梅 树、柑橘物候和农作物生长期的对比研究,认为唐代是一个温暖湿润的时代,同时又用一万 年挪威雪线、格陵兰(位于北美洲)冰块反映的气候特征做了印证。有关专家根据物候和柑 橘分布的研究也表明,唐代年平均气温比现在高出1℃。据历史记载,唐代发生的水灾比较 多,由此可知,唐代长安气候温和湿润多雨。由于气候温暖湿润,这一时期农牧业界线北移, 农耕区扩大,可供农作物的生长期增长,复种指数提高,农作物单产量提高,水利建设也成 效显著。由于国力强盛,南方地区的开发有了保证,气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展 创造了条件,农业经济的发展也为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。 然而从8世纪中叶至10世纪中叶,各类寒冷事件领繁发生,秋季冷空气南进的时间提 前,春季则推迟。相应的,霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟,无霜期变短。 从对河湖海冰冻现象的研究发现,当时的气侯带要比现代南退一个纬度。这种相对寒冷的时 期从安史之乱前后一直廷续到五代时期。 (摘编自谢爱民《气候变化与盛唐转衰》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.古代气候与现代气候的研究依据有所不同,前者一般通过文字资料、考

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