第八章 第3节 摩擦力 第1课时（教学课件）-2023-2024学年下学期八年级物理下册（人教版）

第八章　运动和力 8.3 摩擦力 第1课时 八年级物理下册•人教版 8.3 摩擦力 课时计划 课时划分说明：本节内容主要包括摩擦力的概念与分类、滑动摩擦力与静摩擦力的产生条件、摩擦力的三要素（摩擦力的方向为重点）、影响摩擦力大小的因素、摩擦的利用与防治。内容较多，且较难理解，所以本节内容计划2个课时，其中第一课时主要讲摩擦力的概念与分类、滑动摩擦力与静摩擦力的产生条件、摩擦力的三要素，第二课时主要讲影响摩擦力大小的因素、摩擦的利用与防治。本课时为第1课时。 学习目标 学习目标： 1.了解摩擦力分类 2.理解摩擦力的产生原因和概念 3.掌握摩擦力的三要素，能用示意图表示摩擦力； 4.能通过二力平衡的原理实验测出摩擦力的大小。 8.3 摩擦力 学习重难点 学习重难点： 1.重点：掌握摩擦力的三要素，能用示意图表示摩擦力； 2.难点：摩擦力的大小、方向的判断。 8.3 摩擦力 你能用一根筷子把一杯米提起来吗？ 演示实验：筷子提米实验 课堂引入 G F支 F推 f 静止 手 空气 地面 平衡状态 平衡力 这个阻力 摩擦力 静摩擦力 情境创设 人推车，车没动，请对车进行受力分析： 一、摩擦力 摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 摩擦力的分类： 推箱子未推动 推动箱子时 一、摩擦力 情境创设 一、摩擦力 观察思考 说说一下情境出现的哪种摩擦力？ 摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面相对滑动时产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。 两个相互接触的相对静止物体，当他们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦力，就叫静摩擦力。 静摩擦力 相对运动趋势？ 一、摩擦力 基本概念 相对运动趋势 1. 静止 2. 一旦接触面光滑，物体就能动起来 一、摩擦力 基本概念 摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 条件一 表面粗糙 条件二 接触并有挤压作用 条件三 有相对运动或相对运动趋势 二、摩擦力的产生条件 观察思考 推箱子未推动 作用点 在两个物体的接触面上 (为方便受力分析，可以画在重心处) 三、摩擦力的三要素（作用点） 观察思考 f G F推 f =500N =500N =G F推 f =300N =300N F推 f =100N =100N 静摩擦力 静止 平衡状态 平衡力 受力分析 测量原理：二力平衡 三、摩擦力的三要素（大小） 观察思考 静摩擦力 f G =G 滑动摩擦力 f=F 静止 平衡状态 平衡力 受力分析 匀速直线运动 F 测量原理：二力平衡 三、摩擦力的三要素（大小） 观察思考 摩擦力的方向和物体运动方向相反？ 静摩擦力 作用效果：阻碍物体的相对运动趋势 方向：与相对运动趋势方向相反 摩擦力方向 滑动摩擦力 作用效果：阻碍物体的相对运动 方向：与相对运动方向相反 与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 但不一定与物体运动方向相反 三、摩擦力的三要素（方向） 演示实验 15 （1）画出在斜面匀速下滑的 物体所受力的示意图： G N f G f （2）吸在磁性黑板上静止的 黑板擦在竖直方向上所 受力的示意图： v 滑动摩擦力 作用效果：阻碍物体的相对运动 方向：与相对运动方向相反 静摩擦力 作用效果：阻碍物体的相对运动趋势 方向：与相对运动趋势方向相反 四、摩擦力的示意图 观察思考 1. 静止的物体有没有可能受到滑动摩擦力？ 2. 运动的物体有没有可能受到静摩擦力？ 3. 摩擦力有没有可能是动力呢？ 4. 摩擦力的方向有没有可能与物体运动方向相同呢？ 请分别举例说明。 v f F拉=f 人走路 爬杆 拓展延伸 观察思考 爬杆 v G f=G v v 静止 G f=G 方向相同 动力 G f=G 方向相反 阻力 具体问题具体分析 拓展延伸 观察思考 滑下 上爬 v 人走路 F f=F 方向相同 动力 与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 摩擦力方向 但不一定与物体运动方向相反 拓展延伸 观察思考 摩擦力 表面粗糙 有挤压 有相对运动（趋势） 方向 大小 产生条件 定义 与相对运动（趋势）方向相反 受力分析 找平衡力 作用点 在两物体的接触面上 作用效果 对物体的相对运动（趋势）有阻碍作用 不一定与运动方向相反 课堂小结 8.3 摩擦力 20 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$