9.1 压强课件-2023-2024学年人教版八年级下册物理

9.1压强 1、压力： 由于物体间的挤压而垂直压在物体表面上的力叫做压力。 方向:垂直接触面并指向受力物体 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 F F F 压力与重力的区别   大 小 方 向 作用点 重力 压力 可见：1、压力不是重力 G=mg 由具体情况 而定 竖直向下 垂直受力物表面并指向其内部 物体的重心 受力物体表面 2、压力的产生可能与重力有关，也可能与重力无关。 新课教学 知识点1 压力 压力的作用效果 我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？ 5 新课教学 知识点1 压力 压力的作用效果 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 6 新课教学 知识点1 压力 提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关 实验探究压力的作用效果 猜想与假设：1.压力的作用效果可能与压力的大小有关？ 2.压力的作用效果可能与受力面积大小有关？ 实验方法：控制变量法 7 实验探究：影响压力作用效果的因素 1.如何比较压力的作用效果？ 2.用到了什么研究方法？ 3.控制什么？改变什么？如何改变？ 实验器材：压力小桌、海绵、钩码 海绵的凹陷程度 转换法和控制变量法 设计实验： 设计实验： 探究1：压力作用效果与压力的关系 次数 压力大小（较大/较小） 海绵凹陷程度（不明显/明显） 1 2 实验探究：影响压力作用效果的因素 结论1：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。 应保持 不变，改变 。 压力 受力面积 设计实验： 探究2：压力作用效果与受力面积的关系 次数 受力面积（较大/较小） 海绵凹陷程度（不明显/明显） 1 2 实验探究：影响压力作用效果的因素 结论2：压力一定时， ，压力的作用效果越明显。 应保持 不变，改变 。 压力 受力面积 进行实验： 探究1：压力作用效果与压力的关系 次数 压力大小（较大/较小） 海绵凹陷程度（不明显/明显） 1 2 实验探究：影响压力作用效果的因素 结论1：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。 压力越大 较大 明显 不明显 较小 应保持 不变，改变 。 压力 受力面积 进行实验： 探究2：压力作用效果与受力面积的关系 次数 受力面积（较大/较小） 海绵凹陷程度（不明显/明显） 1 2 实验探究：影响压力作用效果的因素 结论2：压力一定时， ，压力的作用效果越明显。 受力面积越小 较大 不明显 明显 较小 应保持 不变，改变 。 受力面积 压力 二、探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果与 压力的大小 受力面积的大小 引入一个新的物理量 压强（p）来表示 均有关 实验结论 速 度（v） 压 强（p） 含义 表示物体运动的快慢 表示压力作用的效果 相关的因素 时间(t) 一定时， 路程 (s) 越长， 速度(v) 越大 一定时， 越大， 压力的作用效果(p)越明显 定义 路程与时间的比值 与 的比值 公式 v = s / t = / . 单位 m / s / . 你能通过类比推导出压强的定义、公式和单位吗？ 压力 受力面积 p F S N m2 旧知导新知 受力面积(S) 压力（F） 1.含义：表示压力作用的效果。 2.定义：压力与受力面积的比值。 3.公式： 4.单位： Pa（ 帕斯卡 ） 简称帕 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa含义: 1 m2的面积上受到的压力是1 N。 压强（p） p = F S N m2 Pa 成年人站立时对地面的压