9.1 压强-课件-2023-2024学年人教版八年级下册物理

第九章压强 第1节 压强 学习目标 1. 通过观察和实验探究，认识压力，知道影响压力作用效果的因素，体会转换法、控制变量法研究物理问题。 2. 通过自主学习，会利用类比法、比值定义法建构压强的概念，能用压强公式进行简单计算。 3.结合生活实例和压强公式，会分析增大或减小压强的具体方法，感受到生活处处有物理。 F 任务一：认识压力 自主合作 探究新知 做一做 把图钉按压在松木块上 压 力： （1）作用点： （2）方 向： 在受压物体表面上 垂直压在物体表面上的力 垂直并指向受压物体表面 F F 任务一：认识压力 自主合作 探究新知 画一画 你能否出画出下列物体对接触面压力的示意图？ （3）方向： 垂直并指向受压表面。 任务一: 小组纸笔评价标准 评价方式：小组互评 评价类型：纸笔评价 A级：能够正确画出2个压力示意图； B级：能够正确画出1个压力示意图。 画出下列各种情况中重力与压力的示意图 G F压 G F压 F压 G G F压 F压=G F压=G+F F压＜ G F压=F 一、压力 压力与重力 方向不总是相等 大小不总是相等 作用点不同 结 论 只有物体在水平面上，竖直方向不受其它力时，压力大小才等于重力。 二、探究影响压力作用效果的因素 同样在雪地行走，为什么一个能轻松地在雪面滑行，另一个却陷入雪地中。 压力的作用效果可能与什么因素有关？ 二、探究影响压力作用效果的因素 学生体 验 轻压和重压三角尺，食指的感觉有什么不同？ 猜一猜导致食指感觉不同的原因是什么？ 猜 想 1 压力的效果可能与 有关。 压力的大小 二、探究影响压力作用效果的因素 学生体 验 用手压住笔的两端，两手指的感觉有什么不同？ 猜 想 2 压力的效果可能与 有关。 受力面积的大小 二、探究影响压力作用效果的因素 猜想 实验方法 实验装置 压力的作用效果可能与_____________ 有关。 压力大小 压力的作用效果可能与________________有关。 受力面积大小 控制变量法 压力小桌、海绵、钩码等。 G G G G 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 不明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 3、演示实验步骤： 实验过程 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 结论： 1,受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显 2,压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？ 大 小 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力___ 受力面积 定义 压强 压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸平铺在地面上，对地面的压强约为0.5 Pa。 1 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=1m2 所以压强 P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa 书对桌面的压强为2.5Pa 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积