专题二 探究世界的本质（唯物论）课件-2024届高三政治二轮复习统编版必修4哲学与文化

≠辩证关系 （思维和存在何者是本原） （思维和存在有没有同一性） 哲学的基本派别 探索世界与把握规律 认识社会与价值选择 文化传承与文化创新 第18课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第19课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 第20课 唯物辩证法的总特征 （联系观、发展观） 第22课 探索认识的奥秘 （认识论） 第23课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第24课 实现人生的价值 （价值观） 第25课 继承发展中华优秀传统文化（本来、传统） 第26课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第27课 发展中国特色社会主义文化（未来、特色） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义文化观 必修四：哲学与文化 第21课 唯物辩证法的实质与核心 （矛盾观） 第19课 探究世界的本质 考点一 考点二 (P134中) （辩证唯物论） （主观能动性） 考点一：　世界的物质性 1．哲学上的物质概念： 物质可以脱离意识而独立存在。 [知识拓展]　客观存在≠客观实在。 （P135右上） 第19课：探究世界的本质（唯物论） 错误观点：意识可以脱离物质而独立存在。 物质和意识 相互依存。 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 【知识拓展】客观实在≠客观存在   客观实在 客观存在 区别 　客观实在是指不论人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。客观实在是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲，它是第一性的东西 　“客观存在”既指一切客观事物的存在，也包括意识的存在。客观存在是相对于主观而言的，除了包括物质，还包括 意识 （P135右下） 物质的唯一特性： 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 【特别提醒】理解物质概念应注意的问题 ①哲学的物质概念≠具体的物质形态。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。二者是共性与个性、抽象与具体、普遍与特殊的关系，而不是多数与少数、整体与部分的关系。 ②哲学的物质概念≠自然科学的物质概念。前者是对一切事物和现象共性的概括，后者是指自然界中的具体的物质形态。 （P135右中） （不生不灭、永恒存在） （有生有灭、暂时存在） 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 2．世界的物质性： (1)自然界的物质性： （P134右下） 考点一：　世界的物质性 第19课：探究世界的本质（唯物论） 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 2．世界的物质性： (1)自然界的物质性： (2)人类社会的物质性： 考点一：　世界的物质性 第19课：探究世界的本质（唯物论） （P135左上） 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 2．世界的物质性： (1)自然界的物质性 (2)人类社会的物质性 (3)意识是物质世界长期发展的产物： 为 什 么 从起源看 人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 从生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础 从内容看 意识是人脑对客观存在的主观映象，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 （意识的内容是客观的，形式是主观的） 方法论 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。 （P135左中） 考点一：　世界的物质性 第19课：探究世界的本质（唯物论） 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 (4)图示法归纳世界的物质统一性原理 [特别提醒]　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的真正统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 考点一：　世界的物质性 2．世界的物质性： (1)自然界的物质性。 (2)人类社会的物质性。 (3)意识是物质世界长期发展的产物。 （P134-135） 限时规范训练 考点突破 多维探究 主干梳理 构建体系 时政聚焦 直通高考 2. 正确理解意识的本质 知识拓展 意识的 内容是 客观的 无论是正确的意识还是错误的意识，无论是深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 意识的 形式是 主观的 　①意识的两种反映形式，即感性形式(感觉、知觉、表象等)和理性形式(概念、判断、推