2024届广东省部分地区高三下学期3月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 2024年广东省广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·秋色浩无际 宋·管鉴 同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵 秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。 坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿[注]。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。 [注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。 B. 词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。 C. 暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。 D. 下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。 16. 下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。 【答案】15. C 16. ①像魏晋名士一样，不理会世人的评价，追求独立的人格；②不去求仙问道拒绝归隐山林；③积极进言，希望建功立业，有文人的责任担当。 【解析】 【15题详解】 本题考查词句的理解与赏析。 C.“城郭参差里，烟树有无中”描绘了城郭和烟树在暮色中若隐若现、模糊不清的景象，给人以朦胧、悠远之感，而非绚丽的色彩。选项中“绚丽的山水画”是错误的； 故选C。 【16题详解】 本题考查情感主旨分析。 “坐间客，才论斗，气如虹”三句描绘了词人与友人相聚时的场景，他们的才华出众，气度非凡，论辩时神采飞扬，气势如虹。这体现了词人对于才华和能力的追求，以及对于自我价值的肯定；“挥毫万字，举双白眼送飞鸿”两句进一步展现了词人的豪迈气概，他挥毫泼墨，洋洋洒洒万字成文，以白眼向天，送飞鸿远去，象征着他不拘一格、超越尘世的自由精神；“莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁”三句，词人表达了对于炼丹求仙、隐居山林的否定态度，他不愿意追寻虚无缥缈的仙道，也不愿沉浸于过去的回忆之中，而是选择积极面对现实，追求更高远的理想。因此，整首词的下片通过描绘词人与友人的才华论辩、豪迈气概以及对仙道隐居的否定态度，展现了词人积极进取、慷慨豪放的人生态度。 2024届广东省佛山市顺德区高三二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东兵长句十韵（节选） 杜牧 狂童①何者欲专地，圣主无私岂玩兵。 雄如马武皆弹剑，少似终军亦请缨。 羽林东下雷霆怒，楚甲南来组练明。 即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横。 落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻。 凯歌应是新年唱，便逐春风浩浩声。 【注释】①狂童，指刘稹。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义。 B. “马武”“终军”使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现勇武。 C. “万”和“一”用字精妙，刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象。 D. 东兵在新春赢得了胜利，“凯歌”两句描画出了大捷后的喜悦盛况。 16. 杜牧重视诗文的社会功用，在《阿房宫赋》中就表现出了“经国济世”的深层士臣心理，请简要概述这一心理在上述古诗文阅读三则材料中的体现。 【答案】15. D 16. ①杜牧关心时局，劝说刘司徒应有忠于朝廷、效力朝廷之义；②杜牧洞察局势，结合实际情况向李司徒提出平叛策略；③杜牧关切战事，坚信正义之师充满信心，鼓励朝廷上下充满信心。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“描画出了大捷后的喜悦盛况”错误。“凯歌应是新年唱”中的“应”是“应该”意，表达了诗人对“东兵”大捷的美好期待。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价古诗文思想内容和情感的能力。 材料一中，杜牧关心时局，杜牧认为上党地区地理位置重要，武器装备充裕，将士聪明睿智，勇猛善战，对维护国家安全有着重要作用；刘司徒享用尊贵的爵号禄位，拥有众人比不上的声望，却按兵不动，在藩镇叛乱的危局中作壁上观。因此，劝说刘司徒“若此者，将军行仁政，来高才。苟行仁政、来高才，若非止暴乱，复何汲汲如是邪”，应有忠于朝廷、效力朝廷之义。 材料二中，杜牧洞察局势，根据材料“其用武之地，必取之策，在于西面。今者严紫塞之守备，谨白马之堤防。以青州五千精甲，宣、润二千弩手，由绛州路直东径入，不过数日，必覆其巢。以某愚见，不言刘稹终不能取，贵欲速擒，免生他患”可知，杜牧结合实际情况向李司徒提出平叛策略； 诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义；使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现将士的勇武；“落雕都尉万人敌