1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

遗传学之父 相对性状 植物育种 豌豆杂交 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1 学习目标 1.阐明自由组合定律，并能运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象（生命观念）。 2.分析孟德尔两对相对性状的杂交实验，体会假说—演绎法（科学思维、生命观念）。 3.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因，感悟孟德尔敢于质疑的科学精神，锲而不舍的探索精神，培养热爱科学的精神（科学思维、社会责任）。 4.说出基因型、表型和等位基因的含义（生命观念）。 学习重难点 教学重点： 1.两对相对性状杂交实验的分析，自由组合定律。 2.孟德尔获得成功的原因。 3.孟德尔遗传规律在生产实践中的应用。 教学难点： 1.对自由组合现象的解释。 2.运用遗传规律解释或预测一些现象。 问题探讨 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子性状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的一种是绿色皱粒的。 讨论： 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 在一对相对性状遗传规律的基础上，孟德尔又对豌豆的两对相对性状遗传进行了研究。 PART 01 两对相对性状的杂交实验 ● 观察现象，发现问题 观察现象，发现问题 × P F1 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 ♀黄色圆粒×♂绿色皱粒 正交： 反交： ♀绿色皱粒×♂黄色圆粒 种子形状 圆粒 皱粒 显性 显性 黄色 绿色 子叶颜色 F1都是黄色圆粒，得出什么结论？ 观察现象，发现问题 × P F1 F2 黄色圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 黄色圆粒 黄色 圆粒 绿色 圆粒 绿色皱粒 × 1.F2出现了什么样的性状组合？ F2出现了4种性状组合，分别是黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒。 亲本类型 重组类型 2.F2中的为什么出现了新性状组合？它们之间有什么数量关系吗？ 黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒数量依次是315、108、101和32，接近9：3：3：1。 观察现象，发现问题 利用分离定律 进行分析试试？ 种子形状 圆粒 315+108=423 皱粒 101+32=133 黄色 315+101=416 绿色 108+32=140 子叶颜色 ≈3：1 ≈3：1 只看一对相对性状，依旧遵循分离定律，说明两对遗传因子的遗传互不干扰。 不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合？ PART 02 对自由组合现象的解释和验证 ● 提出假说，解释现象 ● 演绎推理，预测结果 ● 测交实验，验证 解释现象，提出假说 1．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 R 种子形状 圆粒 皱粒 r 黄色 绿色 子叶颜色 Y y × P F1 YYRR YyRr yyrr 解释现象，提出假说 2．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 F1 P × YR yr 配子 YR yr yR Yr F1配子 黄圆 YYRR 绿皱 yyrr 黄圆 YyRr YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRR yyRR YyRr yyRr YYRr YyRr YYrr Yyrr YyRr yyRr Yyrr yyrr F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、yR、Yr、yr；4种配子的数量比为1:1:1:1。 3．受精时，雌雄配子的结合是随机的。 遗传因子组合形式有9种，YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr。性状表现为4种，黄圆、黄皱、绿圆、绿皱。 解释现象，提出假说 YR yR Yr yr F2 YR yR Yr yr （1:1:1:1） F1配子 雌 雄 （1:1:1:1） 表型分布特点及比例： 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 9黄圆（双显）： 1yyrr 1绿皱（双隐） ： 1yyRR 2yyRr 3绿圆（单显） ： 1YYrr 2Yyrr 3黄皱（单显） ： 纯合子 单杂 单杂 双杂 纯合子 单杂 纯合子 单杂 演绎推理，验证假说 × P F2 F1黄色圆粒 隐性纯合子 绿色皱粒 配子 yr yr YR yR Yr 1： 1： 1： 1 演绎推理 实验检验 性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 实际 籽粒数 F1作 母本 31 27 26 26 F1作 父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1 课堂小结 两对相对