3.1《土壤中分解尿素的细菌的分离和计数》课件-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 尿素【CO（NH2）2】是一种重要的农业氮肥，不能直接被农作物吸收。 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 　　尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 　　尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。 CO(NH2)2+H2O CO2+2NH3 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 　　尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。 CO(NH2)2+H2O CO2+2NH3 ①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 ②统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 ㈠.筛选菌株 ㈡.统计菌落数目 ㈢.设置对照 （纯且活的菌种） 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 (一)筛选菌株 启 示? 1、实例： 　　寻找目的菌种时要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。 DNA多聚酶链式反应要求使用耐高温（930C）的DNA聚合酶。 （纯且活的菌种） 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 选择培养基 ①概念 　　在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称为选择培养基。 2、实验室中微生物的筛选原理： 　　人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。 ②用途：使混合菌株中的目的菌变成优势菌，提高该菌的筛选率。 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 （1）在培养基中加入某种化学物质。 ③利用选择培养基分离微生物的方法： 例如，加入青霉素可以分离出 ； 加入高浓度的食盐可以得到 。 酵母菌和霉菌 金黄色葡萄球菌 这里的加入是在培养成分的基础上加入。 （2）改变培养基中的营养成分。 例如，缺乏氮源时可以分离 ； 尿素作为唯一氮源时，可以分离出 ; 石油作为唯一碳源时，可以分离出 ; 不加含碳有机物的无碳培养基,可以分离出 ; （3）改变微生物的培养条件。 固氮微生物 能分解尿素的细菌 能消除石油污染的微生物 自养型微生物 例如，将培养基放在高温环境中培养可以得到 . 耐高温的微生物 ④制备原理： 根据不同微生物的特殊化学物质要求或其对某一化学、物理因素的抗性不同而制备培养基。 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 本课题使用的培养基的配方如下： 成分 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 ·7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 水 含量 1.4 g 2.1 g 0.2 g 10.0 g 1.0 g 15.0 g 1000 mL 请分析后回答： (1)在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是________和________。 (2)该培养基为____________培养基(按物理状态分)，理由是______________。从功能上属于哪类培养基？ (3)想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用？如果具有，又是如何进行选择的？ 葡萄糖 尿素 固体 有凝固剂琼脂 有选择作用。此配方中尿素是唯一氮源，因此，只有能够利用尿素的微生物才能够生长。 选择培养基 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03 思维延伸 能在选择培养基上生长的细菌一定是所筛选的目的菌吗？ 原则上选择培养基只允许特定种类的微生物生长，但实际上，微生物的培养是一个非常复杂的问题，有些微生物可以利用其他微生物的代谢产物生长繁殖，因此能在选择培养基上生长的微生物不一定都是所需微生物，还需要进一步验证。 湖南长郡卫星远程学校 2019年上学期 制作 03