内容正文:
七年级·历史·人教版·下册
第19课 清朝前期社会经济的发展
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第19课 清朝前期社会经济的发展
1.了解清朝农业的恢复和发展、手工业和商业发展的基本史实。
2.分析清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关系。
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3.理解清朝人口增长的原因和表现,正确认识人口、资源、环境的关系。
◎重点:清朝农业、手工业和商业发展的表现。
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课堂导入
教师用多媒体展示《耕织图》,引导学生观察本课第一幅插图《耕织图》。这是南宋绍兴年间画家楼俦所作的,得到了历代帝王的推崇和嘉许。南宋时的楼俦在任于潜令时,绘制《耕织图诗》45幅,包括耕图21幅、织图24幅。为什么讲述清朝的经济,课本使用却是南宋时期的农耕画作呢?因为这几百年来我国的农耕基本没有什么变化。今天就让我们一起来学习清朝前期社会经济发展的概况。
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农业生产的恢复和发展【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
教师可出示下列表格,归纳农业发展的表现,并探究其影响
耕地面积
水利兴修
粮食种植
经济作物 带着问题阅读教材,小组讨论,找出正确答案
耕地面积 不断扩大,大片土地得到开垦
重点梳理
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水利兴修 对黄河、淮河等大河以及大运河进行治理,修建了许多堤坝、渠堰、海塘
粮食种植 改进种植技术,改良新品种,推广玉米、甘薯等高产作物,粮食产量大幅提高
经济作物 有了较大的发展,品种增加,棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材,以及花卉、水果等作物的种植面积扩大
影响:有利于社会的稳定和繁荣;对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动作用 培养学生阅读、归纳教材的能力,强化史料实证这一核心素养
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背景 明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏
政策 顺治、康熙、雍正、乾隆等十分重视农业生产,大力推行 垦荒 政策
表现 耕地 面积不断扩大;兴修 水利 ; 粮食 产量大幅度提高;经济作物种植有较大发展
影响 有利于 社会 的稳定和繁荣,对 手工业 和城镇商品经济的发展起到了推动作用
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手工业和商业的发展【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
教师可通过多媒体出示下列史料:
材料一 乾隆十年奏准,江宁现设机六百张,机匠一千七百八十名。苏州现设机六百六十三张,机匠一千九百三十二名。杭州现设机六百张,机匠一千八百名。
——《大清会典事例》
材料二 郡城之东皆习机业织……各有专能匠,有常主计日受值。
——《苏州府志》
引导学生分析手工工场和一般的家庭手工生产有何特点,了解清朝时期著名的商帮 阅读教材和史料,分组交流,得出答案 特点:手工工场规模大、人数多;分工明确;出现了雇佣关系
商帮:晋商、徽商 依托教材和史料,培养学生归纳历史知识的能力。通过对比手工工场与家庭手工生产的不同,培养学生分析问题的能力
知识点二
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(1)手工业的发展
①丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有很大的发展。
②出现了比较成熟的 ,其中有些颇具规模。
手工业工场
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(2)商业的发展
①形成了由农村集市、 城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的 。
②一些农村地区发展为 。
③在 、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中,工商业非常繁荣;在商业活动中,形成了一些大的商帮,如山西的 、江南徽州府的徽商。商帮的出现推动了社会经济的发展。
晋商
商业网
工商业市镇
北京
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知识拓展·
清朝手工工场的特点、实质和生产过程
(1)特点:以生产商品为目的,“机户出资,机工出力”。
(2)实质:机户是早期的资本家,机工是早期的雇佣工人,他们之间是雇佣与被雇佣的关系。
(3)生产过程:机户拥有大量资金和织机,开设机房,雇佣机工进行生产。机工计日领取工资,维持一家人的生活。
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人口的增长【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
教师可通过多媒体展示清朝人口示意图,引导学生说出清朝人口变化情况并分析其原因
教师可通过“人口(吃饭)”“人手(干活)”两个关键信息,引导学生辩证地分析人口增长带来的影响 识读图片,阅读教材,小组合作探究 变化情况:人口快速增长
原因:农业的恢复和发展;社会的稳定
影响:劳动力增加,促进了经济发展;人地矛盾突出,造成社会压力,影响了经济