内容正文:
七年级·历史·人教版·下册
第17课 明朝的灭亡
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第17课 明朝的灭亡
1.了解明朝中后期政治腐败的情况,深刻理解李自成农民起义以及明朝灭亡的必然性。
2.正确认识“均田免赋”的口号,识记明朝灭亡的时间和原因。
3.知道清朝的建立时间和建立者,把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
◎重点:李自成起义和清军入关。
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课堂导入
明朝末年,中国历史上出现三帝称雄的局面:内忧外患的末世之君崇祯帝怀抱中兴梦想,试图挽救大明;李自成于陕西高举义旗,欲以大顺取代大明;皇太极在辽东建立清王朝,虎视中原。一位亡国之君,一位成功与失败同样悲壮的农民起义之王,一位开国大帝,他们三人的搏杀,隐含着多少历史机缘和人性悲剧!本节课,我们学习第17课,探寻大明王朝走向灭亡的原因。
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政治腐败与社会动荡 【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
教师可通过多媒体展示以下表格和材料:
明武宗 荒淫无度,纵情享乐,不喜欢上朝,宠信宦官刘瑾
明世宗 前20年有所建树,后20年,沉迷神仙方术,从此不上朝20年,最后因服用丹药毒发身亡
明神宗 在位48年,万历十七年后,以各种理由拒绝上朝20年
明熹宗 爱好木工涉猎建筑。朝政全部交由宦官魏忠贤处理,造成东林党争
重点梳理
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明思宗 继位后大力铲除阉党,勤于政事,生活节俭,但生性多疑,杀袁崇焕,造成边防空虚
材料 太监魏忠贤,举朝阿谀顺指者俱拜为干父,行五拜三叩头礼,口呼:“九千九百岁爷爷。” 引导学生从君臣两方面归纳明朝中后期政治腐败的具体表现及影响。探讨“政治腐败”与“社会动荡”之间的关系 根据图示、材料,阅读教材,进行归纳。同组合作、探讨,全班交流 表现及影响:皇帝沉迷享乐,疏于朝政;宦官专权,大臣结党营私,争权夺利;土地兼并;政治腐败,社会动荡。
因果关系:明朝中后期的政治腐败造成了社会动荡,人民生活流离失所,社会矛盾尖锐 通过阅读图示和史料,培养学生归纳史料的能力,使学生能利用手中的资料提炼有效信息
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土地兼并
概况 明代中后期,社会经济虽有明显的发展,但政治日益
表现 政治
腐败 皇帝 沉迷享乐,疏于朝政。如 在位48年,竟然长期不上朝,不批奏疏
皇室 内部钩心斗角,纷争不已
大臣 结党营私,争权夺利
社会
动荡 官吏 松弛,各级官吏贪赃枉法,对民众百般盘剥
农民 严重,农民流离失所
腐败
明神宗
法纪
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·要点归纳·
“政治腐败”与“社会动荡” 之间是什么关系?
“政治腐败”与“社会动荡”之间是因果关系,明朝中后期的政治腐败造成了社会动荡,人民生活流离失所,社会矛盾尖锐。
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李自成起义推翻明朝 【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
教师可通过多媒体展示明末农民起义形势图,引导学生了解农民起义的原因和经过,探讨统治中国长达276年的明王朝灭亡对我们的启示 识读图片,阅读教材,同组讨论,得出结论 根本原因:明朝末年政治腐败,国家财政危机深重,阶级矛盾异常尖锐
直接原因:陕西北部一带连年大旱
经过:提出“均田免赋”的口号;1644年建立大顺政权;1644年攻占北京,崇祯帝自缢,明亡
启示:政治要清明;要关注民生,以民为本;正确处理民族关系 通过地图设置问题,培养学生从课本和地图中提取有效信息的能力
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276
原因 根本
原因 明朝末年, 越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税, 矛盾异常尖锐
直接
原因 北部一带连年大旱,庄稼颗粒无收,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故
过程 起义 在各支农民起义军中,李自成的队伍成为起义的主力军
口号 “ ”
发展 1644年,李自成在西安建立政权,国号 。接着,李自成挥师直抵北京
明亡 1644年,明朝末帝 在绝望中自缢。统治长达 年的明王朝,最终被农民起义推翻
政治腐败
阶级
陕西
均田免赋
大顺
崇祯
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·知识拓展·
“均田免赋”口号的进步性
(1)“均田免赋”口号反映了广大农民希望得到土地和减免赋税,要求平等平均的迫切愿望,大大激发了农民的革命积极性。
(2)第一次把对土地的要求作为一个口号明确提出来,标志着中国农民战争进入了一个新阶段。
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满洲兴起和清兵入关 【教学设