15八角楼上 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

《八角楼上》第二课时 教学设计 【教材简析】 本单元以“伟人”为主题，由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》四篇课文组成。《八角楼上》讲述了毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现了他为领导中国革命忘我工作的精神。 本单元的教学重点是“借助词句，了解课文内容”，而《八角楼上》的教学重难点则是结合插图理解词语，感受环境的艰苦和毛主席忘我工作的精神，抓住关键词说说毛主席是怎样工作的。 【学情分析】 作为二年级的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，容易接受新知识，在一年级的学习基础上已经有了一定的阅读能力。虽然课文语言平实，辅之相应的插图帮助理解，但由于革命时代的故事距离学生生活十分遥远，学生在理解上存在一定的困难，这是学生的一个阅读难点。在教学时建议借助图片、视频等资料帮助学生直观地构建画面。 【教学目标】 1.通过联系生活、借助图片等方法，认识“楼、争、代”等10个生字，会写“楼、年、夜”等6个字，会写“八角楼、深夜”等6个词语。 2.结合课文插图、抓关键词，说清楚毛主席是怎样工作的。 3.能正确、流利地朗读课文，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。明白他对中国革命最终胜利做出了巨大贡献。 【教学重难点】 1.识记生字，正确、流利地朗读课文，结合课文插图和关键词，说清楚毛主席是怎样工作的。 2.通过抓关键词、联系上下文，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 【教学策略】 1.问题导学 以主问题“毛主席是怎样工作的”为载体贯穿学习过程，引导学生运用问题导学的方法质疑和释疑，感受环境的艰苦和毛主席忘我工作的精神。 2.以读促悟 引导学生观察课文插图和抓住关键词的方法，体会毛主席的顽强、忘我的工作精神，在反复诵读中不断加深学生对文本的深层理解，唤起学生情感的共鸣，实现朗读指导和文本理解的有机融合。 【教学课时】2课时 【教学准备】多媒体课件、八角楼等图片和视频资料。 第二课时 【教学目标】 1.巩固“楼、争”等10个生字，会写“楼、披、轻、利”4个字。 2.结合插图体会“凝视”“沉思”“察觉”等词语的意思。 3.读懂重点词句，了解毛主席为革命夜以继日地工作，感受毛主席忘我工作的精神。 【教学重点】 读懂重点词句，了解毛主席为革命夜以继日地工作，感受毛主席忘我工作的精神。 【教学难点】 读懂重点词句，了解毛主席为革命夜以继日地工作，感受毛主席忘我工作的精神。 【教学过程】 板块一 课前准备，明确目标 1、 课前准备 （一）明确目标 同学们，大家好，很高兴和你们一起学习，今天我们学习二年级上册第六单元《八角楼上》第二课时。 这节课我们要完成三个学习目标：1.巩固“楼、争”等10个生字，会写“楼、披、轻、利”4个字。2.结合插图体会“凝视”“沉思”“察觉”等词语的意思。3.读懂重点词句，了解毛主席为革命夜以继日地工作，感受毛主席忘我工作的精神。 （二）课前准备 在展开今天的学习之旅前，请同学们做到：书本文具齐备好，坐姿端正不乱摇，积极互动多思考，专心听讲记得牢。 你们有信心完成今天的学习任务吗？那么，就让我们调整好坐姿，小手放好，小背挺直，我们要开始上课啦！ 【设计意图：本环节从课前问好，明确学习目标到提醒课前准备，自然过渡到课堂学习，拉近与学生的距离，唤起学生的参与意识。】 板块二 复习巩固，导入新课 一、复习巩固，导入新课 上节课我们了解了在1927年的秋天，毛主席领着战士们来到了井冈山，当时住在茅坪村的八角楼上。在那个艰苦斗争的年代，每当夜幕降临，毛主席就在八角楼上忘我地工作，今天我们继续走进《八角楼上》来看看毛主席是怎样工作的。 这一课的字词你还认识吗？请你跟着学习伙伴再来读一读吧！ 音频2-1：八角楼 斗争 年代 夜幕降临 寒冬腊月 文章 握笔 凝视 察觉 清油灯 【设计意图：通过复习词语导入新课,既复习了上节课的内容,又衔接了本节课的内容,起到了承上启下的作用。】 板块三 以图解文，感悟形象 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯亮了，毛主席就开始了他的工作。那么毛主席是怎样工作的呢？同学们，请你读一读课文第2自然段，对照课文插图，用波浪线画出描写毛主席穿着、动作及神态的句子，开始吧。（画面停顿5秒） 1、 聚焦穿着，体会艰辛 画好了吗？那请同学们说说在八角楼上毛主席是怎样工作的呢？ 音频2-2：通过朗读课文和观察插图，我认为课文第二自然段的第一句话，写出了毛主席工作的环境很简陋，条件艰苦，这么冷的天气还坚持工作。 这句话中，你是从哪里看出当时很冷呢？ 音频2-3：我从“寒冬腊月”和“深夜”这两个词语看出当时很冷，“寒冬腊月”就是一年中天气最冷的时候，而“深夜”则是一天中最冷的时候。这么冷天里，毛主席居然还坐在我们夏天