第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课程要求 素养目标 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 1.了解秦朝统一的背景，认识统一是大势所趋；结合秦灭六国的相关知识点及《秦朝形势图》学习秦朝统一的过程及意义，了解秦朝统一的业绩(唯物史观、时空观念) 2.运用史料，结合秦始皇巩固统一的举措，多角度分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义(史料实证、家国情怀) 3.运用史料解释秦朝短命而亡的原因，一分为二地评价秦朝的历史地位(史料实证、历史解释、唯物史观) 知识点一　秦的统一 1．阅读教材第一目回答，为什么说秦朝统一是历史发展的必然，也是客观需要？ 提示：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；商鞅变法使秦国日益强盛，奠定统一的基础；春秋战国时期的民族交融促进国家统一。 2．史学家认为“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制”。阅读教材第一目，概括秦制的主要内容并指出其主要意义。 提示：①内容：秦制主要指君主专制中央集权制，包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、上计制度、廷议制度等。②意义：秦统一中央集权国家的形成既是历史发展的必然，也是客观需要；秦朝确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远；促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济和社会的发展。 学生用书第14页 3．阅读教材第一目“秦朝形势图”并结合教材知识，说明李贽认为“始皇帝，自是千古一帝也”的主要依据。 提示：①秦始皇通过远交近攻等策略，实现国家统一；通过北击匈奴，经营西南夷，建立起幅员辽阔的国家；②秦始皇建立君主专制中央集权制度，采取一系列措施，对中国历史产生深远影响；③国家统一促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济和社会的发展。 1．统一的条件 客观 条件 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 地理位置 秦国地理位置优越，物质基础雄厚 主观 条件 励精图治 数代秦王广纳贤才，吏治较为清明 以法治国 尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 策略得当 采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破 2．军事的统一 (1)灭掉六国：公元前230年至前221年，秦国灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)公元前221年，南征越族，并加强对西南夷的控制。 (3)北击匈奴，修建万里长城。 3．制度的统一——建立和巩固君主专制中央集权制度 (1)确立皇帝制度，将新王朝的君主定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝”；皇位世袭、皇帝独尊、皇权至高无上。 (2)组成三公九卿制中央政府，负责管理全国政务。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (3)地方上废除分封制，在全国推行郡县制，其主要官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 概念阐释 君主专制与中央集权 (1)君主专制：古代中国的政体。指一个人或者少数人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 (2)中央集权：中国古代的主权结构形式。是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济和军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 (3)关系：地方集权于中央，中央集权于皇帝。 4．经济文化的统一 统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 5．统一的意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。 (2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济和社会的发展。 探究点一　秦朝中央官制 材料　三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以右丞相为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察……职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——《中华文明史•第二卷》 探究：根据材料，分析秦朝中央官制的特点。 提示：特点：①以皇权为中心的中央运行体制，分工明确。②充分体现“家天下”特点，诸卿为皇室专设，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治。③官僚政治取代贵族政治。 学生用书第15页 探究点二　秦朝郡县制 材料　秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称郡守，掌一郡行政等事务，郡尉负责军事，郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员)，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 探究：根据材料，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施，并说明其意义。 提示：措施：郡县官员分工负责，相互牵制；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方官。意义：打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；加强了中央集权，提高了行政效率，巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流。 【图解历史】　比较分封制与郡县制 探究点三　秦朝统一的意义 材料　撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时期也可能是一件好事。不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1 700年，其间只逐步地作了修正。 ——《剑桥中国秦汉史》 探究：根据材料并结合秦统一的功绩，说说秦统一六国的影响有哪些？ 提示：疆域：初步奠定祖国疆域。 政治：统一的中央集权国家开始形成。 经济：促进各地经济交流和社会发展。 民族：促进民族交往交流交融和民族发展。 知识点二　秦朝的暴政和秦的速亡 1．柳宗元说：“秦亡于政，而非亡于制”，阅读教材第二目，指出秦朝暴政的主要表现。 提示：穷奢极欲，大兴土木；求仙访药，出处巡游；开疆拓土，修筑长城；徭役沉重，刑罚严苛；焚书坑儒，钳制思想。 2．历代对秦始皇褒贬不一，结合所学知识，简要评价秦始皇。 提示：秦始皇既是一个有巨大贡献的政治家，也是一个暴君。 功绩：①秦始皇顺应历史潮流，灭六国，完成了统一大业，建立了中央集权制度。②统一了文字、货币、车轨、度量衡，筑长城，修灵渠，巩固了统一的多民族国家。③使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权封建国家。 过失：①秦始皇以“焚书坑儒”的方式巩固政权，钳制了思想，摧残了文化。②其实施暴政、刑罚残酷等，这些都给人民带来了极大的灾难，最终导致秦朝的灭亡。 1．表现 (1)赋役征发繁重，百姓不堪重负。 (2)秦朝刑法严苛。 (3)焚书坑儒，钳制思想。 2．后果：致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐，引发秦末农民起义，秦朝速亡。 (1)公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久失败。 (2)公元前207年，刘邦军队进入咸阳，秦朝灭亡。 (3)公元前206年到公元前202年，楚汉之争，项羽最终被刘邦击败。 评价焚书坑儒 材料　(建议焚书的上书)大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。 ——[明]李贽《史纲评要》 探究：材料对焚书坑儒阐述了怎样的看法？ 提示：李贽认为焚书坑儒是战国以来言论、思想过度自由的必然结果；不应过分谴责李斯和秦始皇，但是其手段“太毒”。 【认知深化】　秦始皇“焚书坑儒”的目的和影响 (1)目的：一方面是进一步排除不同的政治见解，维护中央集权统治；另一方面是采取愚民政策，加强对社会的管理，防止百姓暴动。 (2)影响：在一定程度上加强了中央集权统治，有利于维护秦朝统治，巩固国家统一；但它摧残了思想文化，不利于思想学术的自由交流。 学生用书第16页 主题　制度创新——秦朝政治的时代精神 材料　简单地说，秦汉郡县制是一种地方行政二级制，郡是最重要的一级行政区，郡之长官管理一郡之军事、经济、文化和司法，其俸禄与中央九卿相当，为二千石，其地位也与九卿相等。县是低于郡的行政区，县之长官称为长或令，主要负责县内的赋税征收、兵源募集、政令及法令的推行，故县之长官也被称为“亲民之官”。郡的长官郡守(太守)、县的长官县令(长)都由国君直接任免，职位不能世袭，他们代表中央对地方行使统治权，遵循国家的法令，来承国君的意旨行事。秦汉郡县制自创立以来尤其是秦始皇统一中国后在全国推广，对秦汉乃至后世产生了重大而深远的影响。 ——摘编自王泽伟、范楚平《秦汉郡县 制对我国政治制度文明建设的启示》 探究：(1)根据材料并结合所学知识，指出秦汉郡县制与西周分封制的不同。 (2)根据上述材料并结合所学知识，概括西周到秦汉中国历史发展的趋势。 提示：(1)不同：①西周分封制是以血缘关系为基础，秦汉郡县制则按地域来划分。②分封制下的官员世袭，秦汉郡县官员由皇帝任命。③分封制下的诸侯国具有较强的独立权，郡县制下的郡和县绝对服从中央。 (2)趋势：①中央对地方控制不断加强；②贵族政治向官僚政治转变。 ◎思维升华——对秦封建君主专制中央集权制度的认识 (1)确立原因 ①经济上，封建经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权以维护国家统一、社会安定，保证生产发展。 ②政治上，封建地主阶级需要一个强有力的政权来保护封建地主土地所有制，镇压农民反抗。 ③思想上，受法家集权理论的影响。 (2)特点：皇权至上；皇权独尊；皇位世袭；思想专制。 (3)影响 ①积极影响：有利于形成统一的多民族国家；在这一制度下实行的措施有利于封建经济、文化的发展；奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；大大加强了统治者的统治力量。 ②消极影响：专制统治易形成暴政和导致腐败，使人民处境恶化。 思维导图 史论要旨 1.秦灭东方六国，结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝，顺应了历史发展潮流。 2.秦始皇首创皇帝制度，确立了皇权至上的地位，皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权；其正式确立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架。 3.秦始皇从政治、经济、文化等方面巩固了国家统一，建立起空前强大的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 学生用书第17页 题组1　秦的统一 1．(2022•江苏连云港高一检测)李斯针对秦王的逐客令，上《谏逐客书》，劝阻了秦王的逐客行为，不仅阻止了秦国的人才流失，而且巩固了秦的人才政策，对秦国的强盛起到重要作用。这表明秦能够实现统一的原因是(　　) A．地理位置优越 　 　 B．人民渴望统一 C．人才政策合理 D．国家日益强盛 C　[根据“巩固了秦的人才政策，对秦国的强盛起到重要作用”可知，材料反映了人才对秦国强盛的作用，所以秦能够实现统一的原因是人才政策合理，C项正确；材料主要说明人才政策合理，没有体现地理位置优越和人民的要求，排除A、B两项；国家日益强盛是结果，而非原因，排除D项。] 2．(2023•河南郑州高一上期末)欧阳修曾言：“秦既诽古，尽去古制。自汉以后，帝王称号，官府制度，皆袭秦故，以至于今虽有因有革，然大抵皆秦制也。”谭嗣同在《仁学》中畅言：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。”由此可知，欧阳修认为秦制(　　) A．不利于后世治国理政 B．在传统中国影响深远 C．为秦朝二世而亡缘由 D．是对传统体制的背离 B　[根据材料“自汉以后，帝王称号，官府制度，皆袭秦故，以至于今虽有因有革，然大抵皆秦制也”可知，秦朝的制度在传统中国影响深远，B项正确；欧阳修认为后世对秦政治制度有因有革，“不利于后世治国理政”不符合史实，排除A项；材料强调的是秦制对后世的影响，与秦朝二世而亡无关，排除C项；材料强调的是秦制对传统体制的深远影响，而不是背离，排除D项。故选B项。] 3．(2022•江苏镇江高一检测)“自今已来，除谥法，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”这反映出皇帝制度的主要特征是(　　) A．皇权至上 B．皇位世袭 C．皇帝独尊 D．中央集权 B　[材料中皇位“传之无穷”体现了皇位世袭的特征，故选B项；大小事务都由皇帝决定体现皇权至上，排除A项；皇帝的专用规定体现皇帝独尊，排除C项；郡县制体现了加强中央集权，排除D项。] 4．(2022•浙江台州高一检测)许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代夏商周时期的贵族政治。根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是(　　) A．“封建亲戚” B．突出皇帝的独尊地位 C．“共和行政” D．官员由中央任免和考核 D　[官僚政治下的官员实行任期制，并不世袭，官员由中央任免考核，故选D项；“封建亲戚”是贵族政治的特点，而非官僚政治，排除A项；突出皇帝独尊地位的是专制主义，排除B项；“共和行政”是西周末年周厉王出逃后，由大臣召公和周公共同执政的历史事件，排除C项。] 题组2　秦朝的暴政和秦的速亡 5．(2022•北京高一期中)汉代学者贾谊曾经评论：“秦以区区之地，致万乘之势……然后以六合为家，崤函为宫……身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”贾谊认为秦朝灭亡的主要原因是(　　) A．强制迁徙六国豪强 B．丧失了崤函战略要地 C．实施残酷暴虐的统治 D．没有采取正确的战术 C　[材料“仁义不施而攻守之势异也”强调秦朝灭亡的主要原因是暴政，C项正确；强制迁徙六国豪强有利于加强对地方的控制，排除A项；B、D两项说法与材料无关，均排除。] 6．(2022•广东东莞高一检测)为了保卫边境地区不受草原游牧民族的侵扰，秦始皇命人建造了万里长城这一浩大工程，国家强征了众多劳工将原北方诸侯国所建的长城连接为一个统一的防御体系，意义重大。秦长城能够在短时间内完成的主要因素是(　　) A．中央集权制度的确立 B．相对稳定的国内环境 C．思想文化统一的需要 D．社会经济的不断发展 A　[结合所学知识可知，中央集权制度的建立能够有效地组织全国的人力、物力进行大规模的工程建设，因此A项正确；相对稳定的国内环境、社会经济的不断发展是秦长城能够在短时间内完成的其他影响因素，而非主要原因，排除B、D两项；秦长城的快速完成与思想文化统一的需要没有直接关系，排除C项。] 7．(2022•山东高一期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料二 秦始皇廿六年嵌铜诏版铁权 迁陵洞庭郡简 铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之” 文字：“迁陵洞庭郡” (1)分别指出材料一和材料二的史料类型，结合文字内容分析它们的史料价值。 解析：第(1)问的第一小问，材料一的出处《史记•秦始皇本纪》是史书，或者说是文献史料；材料二“秦始皇廿六年嵌铜诏版铁权”“迁陵洞庭郡简”可知，属于实物史料。第二小问，材料一的内容记载了秦始皇统一六国以后，在地方上建立了郡县制，同时统一了度量衡，而材料二通过实物史料上面的记载与《史记》相吻合，说明文献史料和实物史料可以相互印证，有利于历史的研究。 答案：(1)史料类型：材料一是文献史料，材料二是实物史料。 史料价值：《史记》中记载的秦统一度量衡和推行郡县制，得到了出土的嵌铜诏版铁权和秦简的印证。文献史料和实物史料的相互印证有助于历史的研究。 (2)结合材料和所学知识，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。 解析：第(2)问，历史意义可以从政治、经济以及对后世的影响等角度分析。 答案：(2)历史意义：秦统一后，在政治上创立了皇帝制度，地方推行郡县制，其所确立的政治制度对后世影响深远；经济上统一度量衡，有利于巩固国家统一和经济交流。秦统一多民族国家的建立，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流和交融。 课时精练(三)　秦统一多民族封建国家的建立 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 学业达标 1．(2023•河北承德高一上期末)秦朝时期，道路多为石板路或泥土路，在关隘之间运输货物的马车遵循同一个标准，来回都驶同一条道，经年累月，在路上压出了重重的痕迹。当痕迹深到一定程度的时候，会对行驶的车轮有一定的固定作用，也会形成一条条轨道(如图所示)。这反映了秦朝(　　) A．修筑驰道的必要性 B．统一车轨的合理性 C．大兴土木的破坏性 D．中央集权的艰巨性 B　[根据材料信息并结合所学可知，秦始皇规定车辆上两个轮子的距离为六尺，车轮的轨道相同，统一车轨后使得车轴以及其他配件可以标准化生产，提高了交通运输效率，故统一车轨具有合理性，B项正确；材料未涉及修筑驰道的内容，排除A项；材料未体现大兴土木的破坏性，排除C项；材料未体现中央集权的艰巨性，排除D项。故选B项。] 2．(2022•重庆高一期中)根据下表材料，可以得出的最确切结论是秦朝(　　) 《史记•秦始皇本纪》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺、车同轨、书同文字 《史记•李斯列传》 明法度，定律令，皆以始皇起 《汉书•主父偃传》 (秦始皇)并吞战国，海内为一，功齐三代 柳宗元《封建论》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也 A．统一天下、疆域辽阔 B．建立统一中央集权国家 C．以吏为师、刑法严苛 D．通过改革确立君主专制 B　[根据材料中“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺、车同轨、书同文字”“明法度，定律令”“并吞战国，海内为一”“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”等信息可知，秦始皇统一六国后，通过推行郡县制、统一文字、制定法律等措施，建立起了统一的专制主义中央集权国家，B项正确。] 3．(2023•江苏连云港高一上期末)秦统一后，秦始皇在一次巡游途中，随从车辆被刺客掷出的铁椎击中。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这反映出秦朝(　　) A．统一全国违背人民意愿 B．农民起义风起云涌 C．皇帝巡游加重百姓负担 D．统治面临严重危机 D　[依据材料“秦始皇在一次巡游途中，随从车辆被刺客掷出的铁椎击中”“有人在陨石上刻下‘始皇帝死而地分’的标语”，这些都体现了当时人民对秦始皇统治的不满和反抗，这表明秦朝存在着严重的统治危机，故选D项。] 4．(2022•湖南岳阳高一上期末)唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制是第一次转型，下列表述符合这一转型特征的是(　　) A．由“公天下”转向“家天下” B．专制社会向民主社会转型 C．原始社会向奴隶社会转型 D．贵族政治向官僚政治转型 D　[据材料“从封建转帝制是第一次转型”可知，唐德刚提到的封建即分封制，帝制即君主专制，因此这一转型的特征为从贵族政治向官僚政治转型，故选D项；王位世袭制取代禅让制标志着由“公天下”转型为“家天下”，排除A项；辛亥革命后中国才逐渐由专制社会向民主社会转型，排除B项；夏朝建立标志着原始社会向奴隶社会转型，排除C项。] 5．(2022•湖北荆州高一检测)秦始皇陵发掘的工程劳役人员的墓地中，发现瓦文墓志中标志有死者出身地点的地名共十四个，分别属于三晋、齐鲁和楚国故地。秦王朝大范围的徭役征调(　　) A．加速了南方经济的开发 B．推动了国家疆域的拓展 C．促进了区域间文化融合 D．为反击匈奴积聚了力量 C　[据题意可知，秦始皇征发徭役的范围涉及三晋、齐鲁和楚国故地，这促进了不同地区的人员流动，从而有利于区域间的文化融合，C项正确；材料反映的不是对南方地区的开发，也和国家疆域的拓展无关，排除A、B两项；材料反映的是征发徭役修建秦始皇陵，而非反击匈奴，排除D项。] 6．(2022•甘肃高一期中)秦曾经“以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，肴函为宫”，建立起第一个统一王朝。但仅仅过了十余年，秦朝却遭遇了“一夫作难而七庙隳(毁坏)”的命运。造成秦朝国运变化的根源是(　　) A．专制主义的加强　　　 B．焚书坑儒的刺激 C．农民起义的打击 D．社会矛盾的激化 D　[秦朝二世而亡的根源是秦朝的暴政导致社会矛盾激化，D项正确；秦朝确立了专制主义而非加强，排除A项；焚书坑儒打击的是知识分子，并不是导致社会矛盾严重激化的根本原因，排除B项；农民起义是社会矛盾激化的结果而非秦朝灭亡的根源，排除C项。] 7．(2022•广东高一期中)阅读材料，回答问题。 材料一　除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河： 中国历史文化的转折与开展》 材料二　(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 (1)根据材料一，指出西周的主要政治制度，并结合所学知识分析其特点。 解析：(1)制度：材料一“这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带”是对分封制和宗法制的描述。特点：结合所学知识可知，可从等级森严、以血缘关系为纽带及中央权力尚未实现高度集中等角度进行分析。 答案：(1)政治制度：分封制、宗法制。 特点：等级森严；以血缘关系为纽带；中央权力尚未实现高度集中。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝统治者在创新政治体制上的具体举措并分析其影响。 解析：(2)举措：结合所学知识可知，秦朝在政治制度上的创新主要有首创皇帝制度，在中央实行三公九卿制度，在地方推行郡县制。影响：可从对秦朝和对后世两方面进行分析。 答案：(2)举措：首创皇帝制度，在中央实行三公九卿制度，在地方推行郡县制。 影响：对秦朝：巩固了统一，加强了中央集权。 对后世：后世的政治制度在秦朝的基础上不断完善创新；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。 能力提升 8．(2022•湖南三湘名校联盟)秦王政26年(前221年)，丞相王绾上奏：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不置王毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”秦王政34年(前213年)，博士淳于越劝谏秦始皇封子弟功臣，夹辅王室，以防止重蹈田氏代齐的历史覆辙。据此可知(　　) A．实行分封制是大势所趋 B．秦朝速亡在于制度缺陷 C．官员的建议被始皇采纳 D．郡县制的推行面临阻力 D　[据材料“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不置王毋以镇之。请立诸子，唯上幸许”“博士淳于越劝谏秦始皇封子弟功臣，夹辅王室，以防止重蹈田氏代齐的历史覆辙”可知，秦始皇统一六国后，丞相王绾和博士淳于越主张继续推行周代的分封制，说明郡县制推行受阻，故选D项；郡县制是大势所趋，排除A项；秦朝灭亡的主要原因是暴政，排除B项；王绾提出的分封制并未被秦始皇采纳，排除C项。] 9．(2022•陕西西安高一期中)当时2 000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这缘于秦朝(　　) A．发达的交通网络 B．得到人民的支持 C．有力的制度保障 D．休养生息的政策 C　[根据题干中“2 000万人口”“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”等信息并结合所学可知，秦朝能组织大规模人力修建大型工程，这是由于秦朝建立了专制主义中央集权制度。西周实行分封制，分封制下贵族世代相袭，地方有很大自主权和独立性，不利于加强中央集权，C项正确。] 10．(2022•河南新乡高一检测)下表所示为反秦起义者的构成情况。据表中信息可知，反秦大起义(　　) 主要力量 身份 大泽乡 发难者 出身于贫苦农民的九百戍卒 响应者 魏故宁陵君咎、楚怀王熊心、楚贵族景驹、楚国大将之后项羽率子弟 英布，本是骊山刑徒，率“群盗”响应 少数民族闽越王无诸及越东海王摇等 A．得到了社会众多阶层的支持 B．是农民阶级对地主阶级的暴动 C．由东方六国旧贵族领导发动 D．源于统治阶层内部矛盾的激化 A　[材料描述的是反秦起义者的构成情况，通过材料表格可知，参加反秦起义的人员来源广泛，包括出身于贫苦的农民，骊山的刑徒，六国旧贵族，还有少数民族，这说明反秦起义得到了社会众多阶层的支持，故A项正确；B、C两项说法都比较片面，不能全面体现材料，排除；材料没有体现统治阶层的内部矛盾，排除D项。] 11．(2022•河南商丘高一检测)下表所示为不同史籍关于刘邦“约法三章”的记载。由此可推知(　　) 史籍 记载 《史记》 (刘邦)与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者 《汉纪》 (刘邦)与秦人约法三章：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪 《三国 演义》 昔高祖约法三章，黎民皆感其德。愿军师宽刑省法，以慰民望 A．史籍记载的真实可靠性 B．西汉政府意图取信于民 C．汉政权取胜的重要保证 D．小说没有史料研究价值 C　[材料中的“约法三章”体现的是刘邦治军严格，注重安抚民心，这是汉政权取胜的重要保证，C项正确；材料并非强调真实可靠性，排除A项；当时西汉政府尚未建立，排除B项；小说具有一定的史料价值，需要仔细考证，排除D项。] 12．(2022•湖南永州期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　以“封建”与“郡县”为历史性标识的两种政治体制，其间的重大区别，今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。萧公权先生在《中国政治思想史》中概括为两项，言简意赅：“秦灭六国为吾国政治史上空前之巨变。政制则由分割之封建而归于统一之郡县，政体则由贵族之分权而改为君主之专制。”第二项之中，实还包含有另一要项，即赵翼在《廿二史札记》借“汉初布衣将相之局”所申述的由“世侯世卿”，改为中央政府任免的“流官制”。 ——摘编自王家范《重评明末“封建与郡县之辨”》 材料二　在西周的存续期间，对东南西北四个方位都采取了有效的统治政策。如对西部管理贯穿西周统治始终，早在周文王的时候，通过“伐犬戎”“克密”“伐崇”基本扫除了西部的不稳定因素，并通过分封将这些地区纳入西周的统一之下。汉初在政治体制上部分地继承了秦朝的郡县制，但面对当时形势，又不得不重拾分封制。回顾汉初半个世纪的历史，即从公元前202年汉朝初立到公元前154年平定“七国之乱”，汉王朝一直为分封制所困扰，正如当代文学家吕思勉说：“封建者，过时之制也。汉初用之，虽一收夹辅之效，然其势终不可以复行。” ——摘编自尚绪芝《西周、汉初分封制比较》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝重要的政治制度，并根据材料概括其主要特点。 答案：(1)制度：专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制和郡县制。 主要特点：君权至上；地方集权于中央；官僚不得世袭，由皇帝任免。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明西周的分封制与汉初的封国制有何异同。 答案：(2)同：目的都是为了调整中央与地方的关系；都分封了同姓子弟为王；诸侯国都有较大自主权。 异：西周分封对象是王族、功臣和先代的贵族；汉初分封的对象刘姓皇族子弟，当时郡县与封国犬牙交错。西周的分封拓展了疆域，有利于巩固统治，到后期随着诸侯国力量增强，周王室权威下降；汉初封国制导致了王国问题，为分裂割据埋下了隐患。 学生用书第18页 学科网（北京）股份有限公司 $$