第3课 古代西亚、 非洲文化 学案--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第3课 古代西亚、 非洲文化 学案 【教材分析】 本课是选择性必修3《文化交流与传播》之古代西亚、非洲文明部分。从本课角度而言，首先，两河文明、埃及文明和阿拉伯文明各有发展的特性，除政治、经济等因素外，地理环境的影响是主要的；其次，这三个文明又具有一定层次性和连续性。古代西亚北非文明，从公元前4千纪末至公元7世纪，前后大约经历了4000多年之久。自希腊、罗马文明后，阿拉伯文明融合东西方文明而创造出了独具特色的文明。从本单元的角度而言，本课是世界最早诞生文明的部分，在世界文明发展史上处于开篇地位，毕竟四大文明古国中本课独占其二，故本课不仅对希腊罗马文明产生重要影响，对近代史之文艺复兴亦产生深远影响。 【学习目标】 1．通过文字、地图等材料引导学生掌握古代西亚、北非、阿拉伯文化形成和发展的背景（时空观念） 2．通过阅读教材、表格梳理等方式了解各种文化的特色和代表，提高归纳整理基本史实的能力（史料实证） 3．借助有关材料进行探究学习（历史解释、史料实证）。 4．通过史实阅读、问题探讨等方式使学生理解文化多样性。（家国情怀）。 【重难点】 1.重点：了解西亚、北非、阿拉伯文明发展的多样性，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 2.难点：对各古代文化特色的深入理解、文化多样性的必然性与面临的问题的理解。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、古代西亚文化 1、基本概况： 古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。 2、主要成就： （1）文字：“楔形文字”。迄今所知世界上最早的文字。 （2）文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉 尔伽美什的活动，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 （3）建筑和艺术 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。 ③波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威 严。 （4）法典：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》 ①内容：前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德；正文详细规定臣民的义务以及违背法律后具体的惩 罚措施；结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。 ②特点：宣扬君权神授；保护私有财产；施行同态复仇；维护奴隶主贵族的利益。 ③价值：反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要 资料。 二、古代埃及文化 1、基本概况： 古代埃及地处北非的尼罗河流域。公元前3100年左右，埃及初步实现统一，此后虽时有分和，但古 埃及文明绵延约3000年。 2、主要成就： （1）文字：象形文字。约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。 （2）文学：古代埃及人创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。 （3）建筑和艺术：受到宗教较大影响。 ①法老们修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。 ②祭司们宣扬法老是神的化身，法老赐予神庙大量财富。 （4）科学和技术 ①古代埃及人发明了世界上最早的太阳历。凯撒在制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就。 ②在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。波斯帝国宫廷中，就有许多埃及医生。 三、阿拉伯文化 1、基本概况： 7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继 承和融合了上述地区的文化遗产，结合阿拉伯人的风格、语言和传统，创造了阿拉伯文化。 2、主要成就： （1）文学： ①“悬诗”盛行。 ②故事集《天方夜谭》在中国广泛流传；在西欧，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等， 都受到《天方夜谭》的影响。 （2）科学： ①数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科。 ②天文：白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《萨比 天文历表》传入欧洲后，对欧洲天文学产生很大影响。 ③医学：伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的 标准教科书。 （3）数字：印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。 四、撒哈拉沙漠以南的非洲文化 1、基本概况：近代欧洲殖民者入侵之前，撒哈拉沙漠以南的非洲的文化呈现出明显的地区性特 征。 2、主要成就： （1）西非：西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术，能够铸造青铜人像和工具。 （2）东非：东非出现过一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。 （3）中非和南非：中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化，大津巴布韦遗址被列为世界文化遗 产。 【拓展延伸】世界文化多样性的形成原因和历史意义 （1）形成原因： ①人类社会生产的发展状况是文化多样性形成的根本决定因素。 ②人类认识水平的逐渐提高为