15.2《答司马谏议书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

王安石 回顾历史,一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠,王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方,实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中,王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张,对司马光来信中的观点一一驳斥。 天下兴亡 匹夫有责 建言献策 变法图强 2 1. 积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。 2. 学习本文结构严谨、说理透彻的特点,学习作者针锋相对进行驳斥的论证技巧。 3. 体会作者推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求。 学习目标 3 走近王安石 王安石(1021—1086),字介甫,号半山。抚州临川(今江西抚州)人,北宋政治家、思想家、文学家。后被封为“荆国公”,人称 “王荆公”,“唐宋八大家”之一 。王安石历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职,政绩显著。熙宁二年(1069年),任参知政事,次年拜相,主持变法。因守旧派反对,熙宁七年(1074年)罢相。一年后,宋神宗再次起用,旋又罢相,退居江宁。元祐元年(1086年),保守派得势,新法皆废,郁然病逝于钟山(今江苏南京),赠太傅。绍圣元年(1094年),获谥“文”,故世称王文公。 4 走近王安石 在政治上,强调“权时之变”,反对因循守旧,被列宁称为“中国11世纪伟大的改革家”。王安石在文学上也有很高的成就。他博古好学,不迷信古人,主张为文要“补于世”;他的散文雄健峭拔,诗歌遒劲清新。著有《临川先生文集》。 5 走近王安石 王安石是个具有坚强毅力的改革家,尽管受到种种阻碍,也毫不动摇退缩。他这种坚定的意志和百折不挠的精神,在他的文章中也有所呈现。如《游褒禅山记》就叙述了王安石和几位同伴游褒禅山的经过,并借此议论,说明要实现远大的理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,还需要有坚定的意志和顽强的毅力,并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 6 走近司马光 司马光,字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人 ,世称涑(s )水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 宋仁宗宝元元年,进士及第,累迁龙图阁直学士。宋神宗时,反对王安石变法,离开朝廷十五年,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚书左仆射兼门下侍郎。元佑元年,去世,追赠太师、温国公,谥号文正。 7 历史背景 北宋宋神宗时期,内外交困,社会矛盾空前尖锐。宋神宗熙宁二年,王安石开始实行新法,遭到守旧派的强烈反对。时任右谏议大夫的司马光给王安石写了三封长信,抨击新政,要求王安石废弃新法,恢复旧制。王安石作了回信,信虽然简短,但逐一驳斥了对方的责难,辩明了司马光所指责自己的多条罪状,批判了士大夫们因循守旧、苟且偷安的保守思想,表明变法是正确的,自己要坚持改革的决心。 8 文体介绍 书,是古代的一种文体,就是书信的意思。 古人写信,多有题目,说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等,如:《报任安书》(司马迁)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)、《答司马谏议书》 。 本文是书信体文章的典范之作。 9 题目解说 “答”:即“答复、回复”之意。 “谏议”:是“谏议大夫”这个官职 谏院是宋代设立的舆论机关,负责在朝廷中搜集建议和评论。谏院中设谏官和御史,御史负责组织各种官员收集民间的意见;谏官议论施政的得失,供皇帝参考,有时还可纠正皇帝的错误。 “司马”:即司马光 “书”:文体名,书信。 10 读文正音 谏言 强聒 烟囱 卤莽 希冀 羽翼 辟邪 辟邪说 难壬人 体恤 庚子 胥吏 度量 揣度 膏泽 会晤 谏言 强聒 烟囱 卤莽 希冀 羽翼 辟邪 辟邪说 难壬人 体恤 庚子 胥吏 度量 揣度 膏泽 会晤 ji n qi ng gu c ng l m ng j y b p n n r n x g ng x d du g o w 11 疏通文意-第一段 某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处(ch )相好之日久, 而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强(qi ng)聒, 谦辞,指本人 陈述,禀告 交往 但是 常常 方法,主张 判断句 即使 勉强解释 私下 认为 持有 来信 12 疏通文意-第一段 终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重(ch ng)念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。 表被动 明辨,了解 给您回信 同“辩”,分辩,辩解 又 对待 书信往返 粗疏草率,同“鲁” 现在 详细地 ……的原因 希望 13 疏通文意-第一段 鄙人王安石敬曰:昨天承蒙您来信指教,我私下认为与君实您交往相好的日子很久了,但是议论政事常常不一致,所持的政治主张大多不同的缘故啊。虽然想要勉强在您耳边唠叨不休,最终也必定不被谅解,所以只是很简略地回复