2024年高考二轮复习课件-统编版必修四(1--6课）

苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 罗蒂 胡塞尔 罗素 德里达 你知道那些哲学家吗？ 哲 学 知 多 少 2024年高考二轮复习专题 必修四哲学部分 授课人：蔡老师 7.继承发展中华优秀传统文化 8.学习借鉴外来文化的有益成果 9. 发展中国特色社会主义文化 知识结构 哲学与文化 1.时代精神的精华 （什么是哲学） 2.探究世界的本质 （唯物论-辩证的唯物主义） 3.把握世界的规律 （辩证法-唯物的辩证法） 4.探索认识的奥秘 （认识论-辩证唯物主义认识论） 5.寻觅社会的真谛 （历史唯物主义-社会历史观） 6.实现人生的价值 （历史唯物主义-人生价值观） 第三单元： 文化传承与文化创新 第二单元： 认识社会与价值选择 第一单元： 探索世界与把握规律 综合探究： 坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究： 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 辩证唯物主义-1、2、3、4课-唯物论+辩证法+认识论 历史唯物主义-5、6课-社会历史观 +人生价值观 马克思主义哲学 不忘本来 吸收外来 面向未来 综合探究： 坚持以马克思主义指导, 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 （唯物辩证法） 第三课 把握世界的规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质（唯物论） 3 单元体系 哲学的起源：产生于、起源于 哲学与世界观；世界观与方法论 哲学与具体科学 探索世界与把握规律 时代精神的精华 探究世界的本质 把握世界的规律 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 物质决定意识 世界是普遍联系的 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 历史使命、基本特征 中国化时代化的理论成果 动运的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 意识的能动作用 尊重规律与发挥主观能动性 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特点） 用联系的观点看问题（整体与部分；系统优化方法） 唯物辩证法的发展观（发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题（量变与质变；前进性与曲折性） 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 哲学概论 辩证唯物论 唯物辩证法 4 第一课课标·考情 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 2023年 海南高考 马克思主义哲学的基本特征（选择题） 2023年 浙江高考 马克思主义中国化时代化的重大理论成果（选择题） 2022年 广东高考 马克思主义哲学（选择题） 2021年 海南高考 真正的哲学（选择题） 2021年 天津高考 哲学的基本问题（选择题） 2021年 广东高考 哲学与具体科学的关系（选择题） 1.高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学等； 2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、马哲原著以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：结合党的理论创新马克思主义中国化时代化的最新理论成果等。 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质——第一框《国家是什么》 理解国家管理形式的多样性——第二框《国家的政权组织形式》 5 1、哲学的产生P1-3 2、哲学的含义P3-6(本义+时代+世界观+方法论+具体科学） 3、真正的哲学是时代精神的精华？P4 4、哲学和世界观的关系P5 5、世界观和方法论的关系P6 6、哲学和具体科学的关系P6-7 第一课 时代精神的精华 三 马克思主义哲学-科学世界观和方法论 1、哲学的基本问题是什么、两个方面内容？为什么是基本问题P8-9 3、哲学的两个对子P11 二 哲学的基本问题 1、马哲的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放 2、学习马克思主义哲学的意义P1+P12 3、马哲产生的条件P12 4、马哲的基本特征（-实践、科学性、革命性、与时俱进P13-14） 5、马克思主义中国化的重大理论成果P14-15 6、中国特色社会主义理论体系（邓、三、科、习） 一 追求智慧的学问 研究的问题？ 科学的哲学？ 根本观点 基本形态---主观？客观？ 根本观点 基本形态---古代？近代？