8.3 摩擦力 同步练习 -2023-2024学年人教版物理八年级下册

8.3 摩擦力 知识点梳理 1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2．摩擦力产生的条件： （1）接触面粗糙。 （2）相互接触且相互挤压。 （3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。 说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。 5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。 7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。 练习题 一、选择题 1．关于摩擦和摩擦力，下面说法中正确的是（　　） A．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦 B．老师用粉笔写字时，笔与黑板间的摩擦是有害的 C．摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反 D．我们走路时，鞋底与地面间的摩擦是有害的 2．如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（　　） A．给自行车轴加润滑油 B．气垫船底和水面间的空气垫 C．车轴里有滚珠 D．防滑垫表面做得凹凸不平 3．如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明用10N的水平推力向右推木箱，但未推动。关于木箱的受力情况，下面说法正确的是（　　） A．摩擦力小于推力 B．重力和推力彼此平衡 C．摩擦力的方向是水平向左的 D．支持力大小为10N 4．小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲所示实验中，弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小 B．图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力 C．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关 D．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 5．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F1、F2的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析不正确的是（　　） A．A受B的摩擦力为7N，方向水平向右 B．A受B的摩擦力为7N，方向水平向左 C．B对地面的摩擦力为3N，方向水平向右 D．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左 6．如图所示，用3N的拉力F使木块沿水平桌面向右做匀速直线运动。木块向右运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A．木块所受的摩擦力始终小于3N B．若撤去F后木块受到的摩擦力变小 C．若F增大为5N，木块仍能保持匀速运动 D．木块以更快速度做匀速运动时F仍为3N 7．如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，绳拉甲的力是5N，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　） A．甲为零，乙受到向左的15N的力 B．甲受到向右5N的力 C．甲受到向右15N的力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力 8．如图中甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图中乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A．当t＝1s时，物体处于静止状态，摩擦力是0 B．当t＝3s时，物体受到摩擦力是7N C．当t＝5s时，物体受到摩擦力是5N D．2﹣4s内C，物体的运动状态不变 二、填空题 9．为了有效地预防“新型冠状病毒肺炎”疫情扩散，专家提倡“戴口罩、勤洗手”，用洗手液洗手时感觉很滑，这是因为洗手液的润滑作用使摩擦力　 　（选填“增大”或“减小”）；为了把手洗得干净，我们应该用力搓，这是用增大　 　的方法增大摩擦力。 10．端午节，爸爸开车携全家人回村里看望爷爷奶奶，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸提议让小明和家人下车，减轻车的负担以便于防滑。你觉得爸 爸的方案　 　（“可行”或“不可行”），理由是：　 　。 11．如图所示，瓶子和