1.3 土地改革 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

八年级·历史·人教版·下册 第3课　土地改革 单击此处编辑母版文本样式 　1.知道《中华人民共和国土地改革法》,了解土地改革的经过及结果。 2.分析土地改革的原因、目的、特点和意义。 3.认识到土地改革终于实现了千百年来农民“耕者有其田”的梦想,消灭了地主阶级对农民的剥削。 ◎重点:《中华人民共和国土地改革法》和土地改革的意义。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 方式一:教师通过多媒体播放歌曲《听妈妈讲过去的故事》引入新课 …… 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 那时候妈妈没有土地 全部生活都在两只手上 汗水流在地主火热的田野里 妈妈却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪狼一样嚎叫 …… 教师设疑:过去妈妈为什么没有土地?地主何时退出了历史舞台呢?今天让我们一起走进第3课课堂,来探究这些疑惑吧! 单击此处编辑母版文本样式 《中华人民共和国土地改革法》的实施 背景 新中国成立后,　 　尚未完成土地改革。封建剥削的土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革,获得　 　  文件 1950年,中央人民政府颁布《　 　》  内容 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行　 的土地所有制  中华人民共和国土地改革法 土地 新解放区 农民　 单击此处编辑母版文本样式 结果 到　 　年年底,除部分民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内,全国约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩　 　和大量的农具、牲畜和房屋等;每年需向地主缴纳的　地租　也被免除  土地 1952 单击此处编辑母版文本样式 ·图示学史· 　　利用示意图理解土地改革的必要性。 单击此处编辑母版文本样式 土地改革的意义 土地制度 彻底摧毁了我国存在2000多年的　 　制度,消灭了　 　  农民地位 农民翻了身,得到了土地,成为　 　的主人  国家发展 　 　更加巩固,也大大解放了农村　 　。农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的　 　建设准备了条件  土地 封建土地 地主阶级 生产力 人民政权 工业化 单击此处编辑母版文本样式 ·易错点拨· 　　土地改革后,土地的私有性质并没有改变,是变地主土地所有制为农民土地所有制;土地改革彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度而非封建制度。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 　教师可用多媒体播放歌剧《白毛女》中的片段,引导学生分析土地改革的原因。结合图片再现的事实,了解土地改革的进程。结合材料中农业生产的发展分析土地改革完成的意义。 土地改革的背景、法律依据及意义 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　阅读材料,探究问题。 材料一　“我是娘养的,命是保长的。”旧中国的农民缺乏土地,生活无着,国民党保长随时以各种方法征收苛捐杂税相要挟,农民无法承担,导致一户户农民家破人亡。 (1)材料一中旧中国农民“我是娘养的,命是保长的”的根源是什么? 封建土地制度。 单击此处编辑母版文本样式 材料二 单击此处编辑母版文本样式 (2)说出材料二中图一的主要内容。图二反映的运动是在什么时间结束的?图一与图二的关系是什么? 主要内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。时间:1952年年底。关系:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,在它的指导下,从1950年冬起,全国在新解放区分批进行土地改革。 单击此处编辑母版文本样式 材料三　这是中国几千年来土地制度上一次最重大、最彻底、最大规模的改革。因此,中国农业迸发出巨大的生产潜力,在土地改革基本完成的那一年,全国粮食产量比1949年增长42.8%,农业的飞速发展为整个国民经济的恢复和农业社会主义改造奠定了坚实的基础。 单击此处编辑母版文本样式 (3)为什么“在土地改革基本完成的那一年,全国粮食产量比1949年增长42.8%”? 土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地;大大解放了农村生产力;农业生产获得迅速恢复和发展。 单击此处编辑母版文本样式 土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐以求的耕者有其田的梦想。土地改革的完成与抗美援朝战争的胜利,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。 单击此处编辑母版文本样式 $$