7.4俄罗斯第一课时 教学设计2023-2024学年人教版七年级下册地理

第四节 俄罗斯 第1课时 教学设计 课题 俄罗斯 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.运用地图,描述俄罗斯的地理位置和范围。 2.通过读图分析俄罗斯的地形及气候特征。 3.体会不同地理要素之间的相互作用与影响,以及自然环境对人们生活生产的影响,树立人地和谐相处的观念 教学重点 1.俄罗斯的地理位置和范围。 2.体会不同地理要素之间的相互作用与影响,以及自然环境对人们生活生产的影响 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 播放视频: 提出问题:视频中所展示的是那个国家? 俄罗斯是欧洲国家,还是亚洲国家?为什么? 教师:带着这个问题我们来学习俄罗斯。 通过播放视频,激发学生的求知欲望,提高学生学习的兴趣。 教学步骤 过程与方法 设计意图 找 位 置 判 地 形 看 气 候 (1) 、找位置 自主学习P37页内容,完成以下活动 1.读图,描述俄罗斯的具体位置(半球、海陆、纬度位置) 2.俄罗斯有哪些邻国,与我国的位置关系如何? 3.读图感知俄罗斯面积之大。 (二)判地形: 1、自主学习:读P37中的图7.48俄罗斯的地形图 ,找出俄罗斯主要地形区,完成表7.3。 2、根据俄罗斯主要的地形区,判断俄罗斯的地势。 3、读图找出俄罗斯的主要河流,说出河流流向和流入的海洋。 (三)看气候 小组合作完成P38“活动”2 1.看看俄罗斯有哪些气候类型?以那种气候类型分布最广? 2、读莫斯科、雅库斯克多年平均各月气温和降水量图,比较两地的气候差异。 通过以往的学习经验,找出俄罗斯的地理位置,巩固学习区域地理的方法。 通过自主学习,培养学生的分析问题的能力和自学能力。 通过小组展示,培养学生语言的组织能力及合作的精神。 课堂总结 ( 3 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$