第二章 第七节 植被与自然环境的关系-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（中图版2019）

第二章 自然地理要素及现象 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第七节　植被与自然环境的关系 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 新知导学 夯实基础 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 同一种 植物 群落 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 植物群落 四季常绿 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 干湿 葱绿 枯黄 矮生 伞形 面包 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 乔木 坚硬革质 粗糙 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 禾草 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 季相 亚欧 温和 单一 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 苔原 苔藓 高山 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 水热 减少 热带 水分 水热组合状况 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 氧气 湿度 保持水土 腐殖质 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 × × × √ × √ × 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 C B 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 B C 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 合作探究 素能提升 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 续表 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 随堂演练 对点落实 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 课 时 精 练(十) 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 谢谢观看！ 第二章　自然地理要素及现象 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 必修 第一册 随 堂 演 练 [课程标准及素养目标]　1．运用野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。2．通过视频、图像观察不同地区植被的特点，理解植被与地理环境之间的关系(综合思维)。3．通过野外观察，认识本地植被的特点及植被类型(地理实践力)。4．通过视频、图像的学习，理解热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原与荒漠植被的分布地区及植被特点的成因(区域认知)。 知识点一　植被 1．植物种群：在一定环境空间内生长的______植物的个体集群。 2．植物群落：生活在一定区域内的所有植物种群。 3．植被：覆盖地表某一区域的____及其____。 4．植被的分类：自然植被和人工植被。 [微思考]　“三北防护林”属于哪一类植被？ 提示：　人工植被。 知识点二　世界主要植被类型 1．热带植被 类型 分布 气候特征 特点 热带 雨林 南北纬10°之间的南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲东南亚地区 终年高温， 降雨丰沛 植物种类丰富，________结构复杂，主要分为乔木层、灌木层和草本层。没有老叶更新的周期性，也没有一定的开花季节，________ 类型 分布 气候特征 特点 热带 稀树 草原 (萨 瓦纳) 热带较干燥地区 全年高温、 分____两季 湿季时，草原____；干季时，草类____，散生在草原中的旱生乔木多为____，多分枝，有非常特殊的大而扁平的____树冠。典型植物为猴____树 2．亚热带植被 类型 分布 气候特征 特点 常绿阔 叶林 亚欧 大陆东岸 夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季 森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物花期集中在春末夏初。与雨林相比，垂直结构较简单，无板根和茎花现象 常绿硬 叶林 地中海 气候区 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 由硬叶的常绿____和灌木组成。叶________，叶面常有茸毛或退化成刺，树皮____ 类型 分布 气候特征 特点 亚热带 荒漠 草原 北半球位 于热带荒 漠北缘 干旱、降水少 旱生灌木和____组成 eq \a\vs4\al(易错辨析) 亚热带常绿阔叶林有茎花现象。 热带雨林老干上可长出花枝即茎花现象，亚热带常绿阔叶林则没有这种现象。　　 [注意]　耐旱的植被特征往往有发达的根系，叶片稀疏、叶面积缩小为刺，有白色毛茸、肉质茎叶等。 3．温带植被 类型 分布 气候特征 特点 落叶阔 叶林 温带季风气候区和温带海洋性气候区 夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥 春夏季长叶，冬季落叶，具有明显的____变化 针叶林 (泰加林) ____大陆和北美大陆北部 夏季短促____，冬季漫长、寒冷 通常由____树种构成，立木端直，树冠呈尖塔状，群落结构简单。叶片呈针状，以抗寒抗旱 类型 分布 气候特征 特点 草原 温带地区大陆内部 夏季温暖，冬季寒冷漫长，气候干燥 由低矮的旱生多年生草本植物或旱生小半灌木组成 eq \a\vs4\al(知识链接) 1．温带雨林：在地球上的多种自然生态系统中，被视为环境艺术的杰作之一，除了热带雨林外，还有温带雨林，温带雨林是一个很小且分散的生物群系，主要分布在年降水量超过2 000毫米，而且全年分布均匀的温带海洋性湿润气候区。 2．热带荒漠：分布在热带沙漠气候区，主要分布在非洲北部的撒哈拉沙漠、非洲西南部的纳米布沙漠、亚洲的阿拉伯半岛、澳大利亚中西部、南北美洲的西部沿海。 3．温带荒漠：主要分布在亚欧大陆的中部地区，属于温带沙漠气候。 4．单峰驼和双峰驼：单峰驼只有一个驼峰，主要分布在热带沙漠中。而双峰驼有两个驼峰，主要分布在温带沙漠中。 [注意]　1．任何植物都有生命周期，因此树叶、果实都会凋落。温带地区树叶、果实凋落后不久就会进入冬季，冬季由于气温低，树木不会生出新树叶；而热带雨林气候区在旧的树叶和果实凋落时，新的树叶已经生长，所以给人们的感觉树木还是绿的，好像树叶和果实没有“凋落”一样。 2．草原地区因降水相对较少，主要植被为草本植物，但是也有耐旱的灌木生长，其中热带草原区还有耐旱的乔木存在。 3．有明显季相变化的植被有热带季雨林、热带草原、温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠等。 4．寒带植被 (1)典型植被类型：____，由极地(或高山)灌木、____、地衣和多年生草本植物组成。 (2)分类：极地苔原和____苔原。 [微思考]　什么季节判别常绿阔叶林和落叶阔叶林更容易？为什么？ 提示：　秋冬季节， 因为落叶阔叶林在秋冬季节落叶，而常绿阔叶林则四季常青。 知识点三　植被与自然环境的相互关系 1．自然环境对植被的影响：不同的自然地理要素通过影响区域的____状况从而对植被产生影响。 (1)太阳辐射提供给地球的热量由赤道向两极有规律地____，形成不同的温度带，由此形成了____植被、温带植被、寒带植被等全球陆地植被基本格局。 (2)____条件的差异也是造成不同区域植被类型差异的主要原因。 (3)其他自然地理要素导致的____________差异也会影响植被分布。 [微思考]　仙人掌具有椭圆形的厚厚的茎片，茎片上长着一簇簇白色的小刺，其实是仙人掌的叶。由此推测仙人掌的生长环境具有怎样的特点？ 提示：　干旱。 2．植被对自然环境的影响 (1)影响大气：通过光合作用，使大气中二氧化碳含量减少，____的含量增加，从而影响大气的组成成分；植被的蒸腾作用可以增加大气____，调节局地气候。 (2)影响土壤：植物根系具有________的作用。在土壤微生物的作用下，植物的残落体变成土壤______，从而改变土壤的物理及化学性质。 (3)植被经过长期作用能使区域地理环境朝着一定方向改变。 一、判断题 1．植被就是指植物。( ) 2．人工植被与天然植被的自然特征完全相同。( ) 3．植被只能适应当地环境，不能改造其生长的环境条件。( ) 4．热带雨林植被种类丰富，各月都有花开。( ) 5．热带草原地区草类茂盛，无乔木、灌木。( ) 6．温带草原地区一般深居内陆或降水较少。( ) 7．荒漠地区沙漠广布，无植被分布。( ) 二、连线题 　 请将植被类型与其特征连起来。 三、选择题 骆驼刺是一种沙漠植物，根可以扎十几米深，而地上部分只有一点点。据此完成1～2题。 1．骆驼刺反映出当地自然地理环境特征是(　　) A．光照强烈，地形平坦 B．植被稀少，土壤肥沃 C．气候干旱，蒸发旺盛 D．水源充足，矿物质多 2．骆驼刺所在区域的植被类型主要属于(　　) A．温带草原　　　　　　 B．温带荒漠 C．寒带苔原 D．热带草原 下图是一张在冬季拍摄的照片，读图，回答3～4题。 3．图中所示的植被类型是(　　) A．落叶阔叶林和针叶林 B．落叶阔叶林和常绿阔叶林 C．常绿阔叶林和针叶林 D．落叶阔叶林和常绿硬叶林 4．常绿阔叶林主要分布区的热量带为(　　) A．亚寒带 B．暖温带 C．亚热带 D．寒温带 四、填图题 　读图，回答问题。 (1)图中的板根出现在________植被内，该植被类型主要分布在________气候区和________气候区。 (2)图示植被类型中，除乔木外，有数量丰富的________、________植物等，常见________、板根等现象。 答案：　(1)热带雨林　热带雨林　热带季风 (2)藤本　附生　茎花 探究点一　主要的植被类型 森林主要是由树木组成的植物群落。森林类型多样，某中学地理野外考察小组拍摄了两组照片，分别是不同森林全貌及其树叶照片。 问题1　图中两类森林主要分布在什么地区？(区域认知、综合思维) 提示：常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区；落叶阔叶林主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区。 问题2　如果夏季走进某阔叶林，如何判断其是常绿阔叶林还是落叶阔叶林？(地理实践力) 提示：主要通过树叶不同特征判断。常绿阔叶林的树叶叶面多呈革质，具有光泽，无毛，稍硬。落叶阔叶林的叶片多呈纸质，宽而薄。 1．图示全球森林分布 2．不同地区森林(绿地)的作用分析 地区 主要作用 丘陵、山地 涵养水源、保持水土 较干旱的地区 防风固沙、保护农田 城市 美化环境、减弱噪声、调节气候 道路两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气 热带雨林 维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、促进水循环 3．天然植被的特征及分布 植被类型 景观特征 对应气候 我国的 分布 森林 热带 雨林 植被高大茂密、物种丰富，垂直结构复杂。常见茎花、板根等现象 热带雨林气候、热带季风气候 海南岛、云南西 双版纳、西藏东 南部、台湾南部 常绿阔 叶林 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较简单 亚热带季风气候、亚热带湿润气候 我国秦岭—淮河以南的地区 植被类型 景观特征 对应气候 我国的 分布 森林 落叶阔 叶林 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 温带季风气候、温带海洋性气候 我国的 北方地区 亚寒带针叶林 植被以松、杉为主，叶片缩小为针状，以抗寒抗旱 亚寒带针叶林气候 我国东北北部、 新疆北部 植被类型 景观特征 对应气候 我国的 分布 草 原 热带 草原 湿季草原葱绿，干季草类枯黄 热带草原气候 无 温带 草原 夏绿冬枯，植被高度较低 温带大陆性气候 我国的内 蒙古高原地区 荒 漠 热带 荒漠 荒漠景观，植被稀疏，以旱生灌木为主，具有耐长期干旱的形态与结构 热带沙漠气候　　 无 温带 荒漠 温带大陆性气候　 我国西北干旱、半 干旱地区 (2021·黑龙江齐齐哈尔期末)五角枫是北方秋天重要的观叶树种，叶形秀丽，嫩叶呈现绿色，入秋又变成橙黄或红色。下图为我国部分五角枫分布地区示意图及五角枫景观图。读图，完成1～2题。 1．五角枫所属的植被类型是(　　) A．常绿阔叶林　　　　　 B．热带雨林 C．落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林 2．图示地区中，齐齐哈尔的五角枫观赏期较早，主要原因可能是 (　　) A．离海近，水汽充足 B．纬度高，气温低 C．大棚培育，热量充足 D．秋季阴雨天气多 1．C　2．B　[第1题，由材料可知，五角枫入秋叶片变黄，有落叶，有明显的季相变化，可判断为温带落叶阔叶林，故选C。第2题，齐齐哈尔纬度高，气温较其他各地低，降温较早，五角枫变红的时间早，故观赏期早，故选B。] 下面四幅照片是台湾省四种原生树木的树叶照片，这四种树木的天然分布具有明显空间差异。据此完成3～4题。 3．能够指示台湾山地高寒环境的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．导致台湾省这四种树木分布具有明显空间差异的最主要因素是(　　) A．海拔 B．坡度 C．纬度 D．雨量 3．D　4．A　[第3题，台湾位于热带和亚热带地区，植被为常绿阔叶林。丁为针叶林，生长在高山上。第4题，台湾中部为高大的台湾山脉，地势起伏大，不同海拔植被类型差异大。] 探究点二　植被与自然环境 据《经济参考报》2021年1月报道，近十余年来国营敦煌阳关林场(简称阳关林场)持续遭遇大面积“剃光头”式砍伐，万余亩公益防护林如今只剩不到5 000亩，取而代之的是大面积的葡萄园。而地处库姆塔格沙漠东缘的阳关林场，正是国家历史文化名城敦煌的第一道、也是最后一道防沙阻沙绿色屏障。 问题3　假如你从内蒙古高原东部到西部旅行，分析植被是怎样过渡的，并说明原因。(地理实践力) 提示：自东向西依次为：温带草原—温带荒漠草原—温带荒漠。原因是自东向西水分条件越来越差。 问题1　分析图文材料中涉及的植被类型。(综合思维) 提示：天然林、草原、荒漠等天然植被；防护林等人工植被。 问题2　分析图示植被与环境的关系。(综合思维) 提示：环境为植被提供生长条件，植被同时会改造某些其生长的环境条件。 1．自然环境对植被的影响 (1)光照 植物类型 喜光植物 喜阴植物 对光要求 需要充足的阳光 需要少量的阳光 分布位置 分布在向阳的地方或占据植被群落的上层 多分布在背阳、荫蔽的地方，或生长在植被群落的底层 (2)热量：太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带。如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带(季)雨林。 由赤道向两极植被景观的变化 (3)降水：从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。一般来说年降水量在400 mm以上为森林，200～400 mm为草原，在200 mm以下为荒漠。 从沿海向内陆植被景观的变化 2．植被对环境的影响 植被对地表环境的影响也非常显著。以森林植被为例，其群落结构复杂，与环境之间的物质循环和能量交换非常活跃，因此形成了以下功能，如表所示： 固碳释氧， 净化空气 森林是生态系统中的生产者，能大量吸收二氧化碳，释放出氧气，且能吸收有害气体，释放负离子 涵养水源， 保育土壤 森林对降水的截留、吸收和贮存，可以增加可用水量，净化水质，调节径流。植物根系可以减少土壤侵蚀，改善土壤结构 积累营养物 质，保护生 物多样性 森林在生长中积累了大量营养物质，为人类及其他生物提供了食物和栖息环境 防风固沙， 减轻灾害 森林可以降低风速，减轻风沙、台风、霜冻等灾害 3．植被可以指示自然环境特征 (1)指示环境的干湿状况 植物类型 叶特征 根特征 指示环境 原因 水生植物 柔嫩硕大 不发达 水生环境 水分充足 旱生植物 变成细刺 发达 干旱环境 水分不足 (2)指示土壤性质：铁芒萁的生长反映红壤等酸性土壤环境，碱蓬的生长反映盐碱性的土壤环境。 读漫画《枯萎的外表，强大的内心》，回答5～7题。 5．该漫画反映植被适应的环境特征是(　　) A．高寒 B．干旱 C．温暖 D．湿润 6．该漫画反映植被适应环境特征的习性是(　　) A．植株矮小，根系发达 B．茎叶覆盖茸毛 C．具有肉质茎或叶 D．叶片为革质 7．该植被分布地区容易出现的环境问题是(　　) A．土地石漠化 B．土壤酸化 C．土地荒漠化 D．土壤污染 5．B　6．A　7．C　[第5题，读图，图中植被矮小，根系却很发达。说明该地气候干旱，植被矮小以减少蒸腾；根系发达，以吸收更多水分。第6题，读图可知，该植被植株矮小，以减小蒸发；根系发达，利于从深层土壤中吸收水分。第7题，由题意知，该植被分布地区气候干旱，降水稀少，容易出现土地荒漠化。] [知识网络] [重点必背] 1．植被与环境之间是相互影响、相互制约的，植被对地理环境具有改造作用，环境也会影响植被的分布与形态，植被对地理环境具有适应性。 2．热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区，因终年高温、降雨丰沛，植物全年旺盛生长森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物等，常见茎花、板根等现象。 3．常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区，因夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季，森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初。 4．落叶阔叶林主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区，分为明显的温暖生长季节和寒冷季节，降水适宜，植被表现出乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶的特点。 5．亚寒带针叶林主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区，因夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷、降水较少，树叶缩小为针状，以抗寒抗旱。 6．热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧的热带草原气候区，因全年高温，分干湿两季，植被表现出湿季草原葱绿、干季草类枯黄的特点。 7．温带草原主要分布在大陆内部地区，夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥，草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低。 8．荒漠主要分布在气候干旱的地区。以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构。 下图为陆地植被类型与纬度、干燥度关系示意图。干燥度是可能蒸发量与降水量的比值。图中不同号码表示不同的植被类型。读图，完成1～2题。 1．图中⑨代表的植被类型最有可能是(　　) A．草原　　　　　　　　　 B．苔原 C．针叶林 D．阔叶林 2．图中④与⑧代表的植被类型形成的主导因素分别是(　　) A．太阳辐射　人类活动 B．大气环流　海陆位置 C．洋流性质　地形起伏 D．地表径流　土壤性质 1．C　2．B　[第1题，该地位于温带向寒带的过渡地带，为亚寒带针叶林。第2题，④为热带荒漠，主要是受大气环流的影响，常年受副热带高压或信风带影响，降水少；⑧为温带荒漠，因深居内陆，远离海洋，降水少。] 现在有很多手机软件，对着植物拍摄，软件能立即对比辨认出植物，下面是某同学周末在野外使用该软件时显示出的三幅图片。读图，完成3～4题。 3．根据图片中的信息判断，该同学拍摄地最可能位于(　　) A．太行山区 B．长白山区 C．昆仑山区 D．武夷山区 4．一个植物群落往往由乔木、灌木和草本等组成，它们高矮不一，错落有致，分享着阳光雨露。三幅图片显示的植物从上层到下层排序正确的是(　　) A．③②① B．③①② C．②①③ D．②③① 3．D　4．A　[第3题，图片中有山茶花，属于亚热带植物，该同学拍摄地应在亚热带地区，最可能位于武夷山区。太行山区、长白山区、昆仑山区均位于温带。第4题，①是蕨类植物，喜潮湿环境，分布在最下层。②茶树是灌木，适宜在中层，便于采茶。③樟树是高大乔木，位于上层。从上层到下层排序正确的是③②①。] 5．读植被景观图，回答下列问题。 (1)与图中其他类型的植被相比，乙类植被的突出特征是什么？ (2)说明丙类植被的突出特征及其成因。 (3)指出甲、乙两类植被的显著区别。 解析：　第(1)题，读图分析，苹果树属于温带落叶阔叶树种；亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林；丙为针叶林。与图中其他类型的植被相比，热带雨林植物种类丰富，垂直结构复杂；有藤本植物和附生植物；有茎花和板根现象；无明显的季相交替，一年四季生长旺盛，多四季开花。第(2)题，丙为针叶林，主要分布在高纬度及高海拔地区，为适应干旱寒冷的环境，枝叶退化为针状。第(3)题，甲属于温带落叶阔叶树种，秋冬季落叶；乙属于热带雨林，无明显的季相交替，四季常绿。 答案：　(1)植物种类丰富，垂直结构复杂；有藤本植物和附生植物；有茎花和板根现象 (2)枝叶退化为针状；适应干旱寒冷的环境 (3)甲秋冬季落叶，乙四季常绿。 $$