第5单元综合能力评价-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 综合能力评价 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 第五单元综合能力评价 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 (一)选择题。(2%) 神舟十四号载人飞船的飞行乘组不包括( ) A. 刘洋 B. 陈冬 C. 费俊龙 D. 蔡旭哲 第一部分 基础知识积累与运用(27%) 一、听短文，回答问题。(5%) C 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 (二)判断题。正确的画“√”，错误的画“×”。(3%) 1. 神舟十四号载人飞船推动中国空间站完成建造并转入在轨运营阶段。( ) 2. 神舟十四号飞船和神舟十五号飞船的航天员完成了中国空间站第二次在轨交接。( ) 3. 神舟十六号飞船在2023年10月31日成功发射。( ) √ × × 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 他得知这个 的专家会带着新制作的 标本到 开讲座。 二、读句子，根据拼音写词语。(3%) 领域 蟋蟀 俱乐部 lǐnɡ yù xī shuài jù lè bù 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. 运动健儿们载(zǎi zài)誉归来，他们的功绩载(zǎi zài)入史册。 2. 调(tiáo diào)音师终于把琴的音调(tiáo diào)调好了。 三、用“√”给加点字选择正确的读音。(2%) √ √ √ √ 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 司空见( ) 赴汤( )火 ( )而不舍 见微知( ) 四、把下列成语补充完整。(4%) 惯 蹈 锲 著 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 C. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。 D. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 五、下列句子中没有语病的一项是( ) (2%) B 【解析】A. 否定不当，应删去“不”； C. 搭配不当，应在“学习能力”前加上“提高”；D. 句式杂糅,应删去“造成的”。故选B。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. 弈秋，通国之善弈者也。(将句子翻译成现代汉语) ________________________________________________________ 2. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(照样子，引用名言写句子) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 六、按要求，写句子。(4%) 弈秋是全国最擅长下棋的人。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对于我们小学生来说，书的功用不言而喻。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. “弗若之矣”中的“弗若”的意思是“不像”。( ) 2. 辩论时，我们可以抓住对方讲话中的矛盾或漏洞进行反驳。 ( ) 3. 赵孟是宋代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。( ) 4. “青，取之于蓝，而青于蓝”常用于比喻学生超过老师或后人胜过前人。 ( ) 七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4%) × √ × √ 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 六年级(1)班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论，如果你是正方，应如何反驳？ 反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，语言晦涩，已经没有阅读的必要了。 八、口语交际。(3%) 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 正方：__________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________