第2单元 单元主题阅读二（内文）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第二单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 单元主题阅读二 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。在一次大风暴中，大船沉没了,格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时,发现自己的手脚被绑住,有很多 几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样 大的人，出于好奇将他运回京城,让小人国的 皇帝和大臣们都来参观。 (一)(河南漯河小升初真题改编) 《格列佛游记》之“小人国”(梗概) 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 皇帝让格列佛学习小人国的语言, 并供给他足够的食物。经过各方面的考察,格列佛终于获得自由。在他的帮助下,小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队,格列佛得到了皇帝的封赏。 留在小岛期间,他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟,于是形成高跟党和低跟党，而太子为了争取更多支持,不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法, 一方认为应该先打大头,另一方认为应该先打小头,形成了大端派与小端派,由此引起连年战争。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发,秘密决定刺瞎格列佛的双眼,然后慢慢减少他的饮食供应,直到将他饿死。 格列佛得到消息后逃往邻国,在邻国皇帝的帮助下离开小岛,回归祖国。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. （语文要素题）根据梗概的内容,用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。 得到封赏 得罪皇帝 发现矛盾 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 2. 对于格列佛这一人物形象,几位同学有不同的看法。你认为看法不恰当的是 ( ) A. 小琳:格列佛是个敢于冒险的人,正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。 B. 小明:格列佛聪明善战,因为小人国在他的帮助下轻易地战胜了邻国入侵的舰队。 C. 小欣:格列佛善于阿谀奉承,他向小人国示好,帮助他们打仗,讨好皇帝获得封赏。 D. 小宇:格列佛富有正义感,因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。 C 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 3. 梗概中我最感兴趣的部分是____________。阅读这部分后,我的感受是:_____________________________________________ ________________________________________________________。 4. 梗概中提到“太子为了争取更多支持,不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子”。发挥想象，写写太子穿着一只高跟和一只低跟的鞋子走路的场面。 ________________________________________________________________________________________________________________ 发现矛盾 小人国的内部矛盾和外部矛盾十分滑稽幽默,让我感受到作者丰富的想象力,吸引我继续读下去 略 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 (二)爱丽丝漫游奇境(节选) ［英］刘易斯·卡罗尔 爱丽丝回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，可这次，她发现桌上有一只小瓶。爱丽丝说:“这小瓶刚才确实不在这里。”瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字——“喝我”。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 说“喝我”倒不错，可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。她说:“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”____________她听过一些很精彩的小故事，关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉,以及其他一些令人不愉快的事情，所有这些，都是因为这些孩子们没有记住大人的话，例如:握拨火棍时间太久就会把手烧坏，小刀割手指就会出血，等等。爱丽丝知道喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。 因为 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 ____________瓶子上没有“毒药”字样，因此爱丽丝冒险地尝了尝，她感到这瓶东西非常好喝，它混合着樱桃馅饼、奶油蛋糕、菠萝、烤火鸡、牛奶糖、热奶油面包的味道。爱丽丝一口气就把它喝光了。“多么奇怪的感觉呀!”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。” 然而 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版