12 为人民服务 课时2（内文）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第四单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 12 为人民服务 课时 2 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 一 课文理解。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 （教材核心题）说说选段中画横线句子的意思，并结合课外积累，说说你对这个句子的理解和体会，并举例论证。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 句子意思：人本来都是会死的，但有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 理解和体会：为人民利益牺牲的人，他们的死比泰山还重，如焦裕禄同志，他为了人民的利益鞠躬尽瘁，死而后已，他的死重于泰山。但是如果是替剥削和压迫人民的人而死，那他们的死就比鸿毛还轻，如秦桧，他身为宋朝大臣，却做了金人的奸细，结党营私，施计陷害忠臣，他的死比鸿毛还轻。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 梅 香 正 浓 ①五月的最后一个上午，我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁，我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹。 ②当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。明朝遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京，组织人马抗击清军。大兵压境，朝廷昏庸，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。 二 快乐阅读。 1 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 ③次年四月，清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急。清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降，史可法拒不拆封。但他知道明朝大势已去，就召集手下众将说：“吾誓以身殉城！” ④十天后，扬州陷落。城破时，史可法要拔刀自刎，手下众将争着抱住他，史可法大声呼副将史德威动手。史德威泪如雨下，不能举刀。清兵俘获史可法，豫亲王被他的忠勇感动，许他高官厚禄，劝他降清。史可法大骂气绝而死。 _______________________________________________________ __ _________________________________ __________________________________________ 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 ⑤史德威安葬了史可法的衣冠。现在史可法墓，是他的衣冠冢。 ⑥伫立在梅花岭下，依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中…… (有删改) 1 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. 写文章时相互照应，能使文章有始有终，突出主题和所要表达的情感。用“ ”画出文中一处相互照应的句子。 2. (语文要素题)用“______”画出描写史可法言行的句子，说说这些句子的作用。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 这些句子运用动作、语言描写，表现了史可法不屈不挠、以身殉国的高尚品质。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 3. 下列诗句中最适合用来形容史可法的是( ) A. 数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 A 教与学 课时学练测