[中学联盟]江苏省连云港市朝阳中学九年级全册第三课第1框《人生难免有挫折》教案

教学内容 第3课 笑对生活 第一框 人生难免有挫折 教学目标 情感、态度、价值观：通过教学与活动让学生进一步认识到挫折与人生相伴，在生活与学习中正确认识挫折，消除挫折恐惧感，保持健康积极心态。 能力目标：通过阅读与思考，提高学生的分析能力，通过学生活动，培养学生的语言组织与表达能力，通过感悟与体验，提高学生的评价与自我教育能力。 知识目标： 通过教学，使学生理解什么是挫折，让学生感受到人生难免有挫折，认识到产生挫折的因素是多种的，从而知道如何正确面对挫折。 教学重点与难点[来源:学+科+网] 1．挫折的含义以及产生原因 2．挫折的双重影响以及对待挫折的态度 教学方法和手段 讲授、提问、讨论交流、合作探究、多媒体课件[来源:学,科,网] 导 学 过 程 教学过程 导入：以“司马迁受宫而著《史记》，周文王拘而作八卦”的历史资料为题导入新课。 一．人生难免有挫折 活动一、讲故事——中外名人遭遇挫折的故事（学生自己讲） （目的：使学生感受挫折，激发学生的学习兴趣，让学生感受到挫折与人生相伴从而引出挫折的含义。） 挫折用英语表示就是--------frustration “挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利，比如双方交战，一方赢了，一方失败了，那么，失败的这一方我们就说它挫折了。那么到了现在，挫折的含义也发生了变化 1． 挫折：指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的       。 2．挫折对人们带来的心理和行为反应 （1）挫折往往会引起人们心理上和行为上的一些         。 心理上：                     等 行为上：                                   等 我们看刚才所说的科学家张衡和发明家的爱迪生，尽管在他们的身上也出现了很多的挫折，但是他们在挫折面前没有自暴自弃，而是迎难而上，最终取得了成功。所以，我们说 （2）挫折也可能               。 人生难免有挫折，那么产生挫折的原因是什么呢？请大家看书本34页，课本会告诉我们答案的哦。 活动二、大家一起话挫折 （说说自身印象最深刻的一次挫折”活动，使学生认识到挫折就在我们日常中，人生难免有挫折，从而树立正确的挫折观，消除对待挫折的恐惧感。。） 情境：（1）、假如你家里的种的