[中学联盟]江苏省连云港市朝阳中学九年级第三课第2框《勤奋学习 善于学习》教案

教学内容 第二框 勤奋学习 善于学习 教学目标 【情感、态度与价值观】 树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。 【知识与能力】 1.树立正确学习观念。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。 教学重点与难点 正确的学习观念 如何克服考试焦虑 教学方法和手段 学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法[来源:学+科+网] 导 学 过 程 教学过程 导入 在学习生活中，我们常常会看到这样的情景：同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累。那么：为什么有的同学觉得学习是一种负担，一上课就觉得累呢？（这主要是由于他们没有明确的学习目的、缺乏学习的兴趣造成的）其实呀，明确学习目的，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代青少年学生，我们理应担起学习的重担，这就需要我们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。 一、畅谈我们的学习 （一）树立正确的学习观念 1、说一说：学习目的是学习观念的灵魂 （1）阅读教材 （2）思考：优秀学生身上你得到了什么启示？ （正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用） （3）归纳：许多学习有问题的同学就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习的动力，把学习当成一种负担，丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题。所以说：观念是行动的先导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。学习目的是学习观念的灵魂。 （4）活动：说一说你的学习目的是什么？ （5）小结：看来，绝大多数同学都有明确的学习目的，这很好。当然，仅有明确的学习目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好的学习效果。 2、活动：你的学习态度怎样？下面我们来完成一个学习态度的自我测查，请同学们根据自己的实际情况作出客观的评价。P37 （二）养成良好的学习习惯 1、想一想：良好的学习习惯有何重要性 （1）举例： （2）小结：良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。 2、说一说：养成良好的学习习惯 二、人在考场 在日常考试中经常会发现，有些平时学习挺好的学生，一逢大型考试(如中考、高考