[中学联盟]江苏省连云港市朝阳中学九年级全册第四课第2框《学会与人合作》教案

编写人 审核人 编制时间 教学内容 第二框 学会与人合作 教学目标 【情感、态度与价值观】 在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。 【知识与能力】 1、与人合作的几种技巧；[来源:学科网ZXXK] 2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。 教学重点与难点 与人合作的几种技巧 引导学生学会与人公平互惠合作 教学方法和手段 情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究 导 学 过 程 教学过程 一、【导入示标】 设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，小到书本、文具、服装乃至不起眼的一枚别针，大到航天技术，可以说无一能够离开人与人之间的密切合作。在这个世界上，个人的力量是微薄的，一个人无法解决生活中所有的问题，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍的效果。那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题《学会与人合作》。（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【阅读感知】 与人合作技巧 设疑导读：实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 浏览思考：指导学生浏览本框内容，自主思考，合作探究，圈点标注。 归结板书：与人合作中应做到—— 合理分工 科学计划；有效指挥 相互配合； 承担责任 履行义务；相互沟通 真诚合作； 公平公正 合作共享。 三、【感悟探究】 合理分工 科学计划 设疑导读：指导阅读文本P52的相关内容，思考—— 合理分工 ，科学计划的具体要求是什么？ 学习生活中我们应该怎样注意合理分工？ 思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。 归结明确：具体要求—— （1）、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长；[来源:学,科,网] （2）、妥善安排各项工作,严格落实各项责任。 四、【感悟探究】 有效指挥 相互配合 设疑导思： 为什么要做到有效指挥？ 相互配合有哪些要求？ 探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。 举例说明：结合28届奥运会中、俄女排冠亚军决赛分析说明。 名言引证：“惟有具备