[中学联盟]江苏省连云港市朝阳中学九年级全册第四课第3框《正确对待和参与竞争》教案

编写人 审核人 编制时间 教学内容 第三框 正确对待和参与竞争 教学目标 情感、态度与价值观】 敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。 【知识与能力】 1、了解竞争的含义、性质和类型； 2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用； 3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。 教学重点与难点 【教学重点】：明确竞争利与弊 【教学难点】：引导学生正确参与竞争 教学方法和手段 情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。 导 学 过 程 教学过程[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1、【设境示标】 名言赏析：“物竞天择，适者生存。” ——赫叙黎语 思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？我们学习过程中有那些典型事例？ 交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。 归结导入：在我们的学习过程中,既有合作，也有竞争。可以说，竞争无时不有，无处不在。有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。有的人就喜欢敢为人先，体会成功的快感；有的人却害怕竞争，不敢面对惨痛的失败。其实，竞争已是我们现代社会的突出特征，要想生存必须参与竞争，那么我们究竟怎样正确对待和参与竞争？带着这个问题我们一起探讨本课的第三框题《正确对待和参与竞争》。（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 2、【探究交流】 直面竞争 感悟情境：引导学生阅读文本P55中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。 设疑思考：社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。 我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。 由此看出，竞争有何特点？它的本质又是什么？ 交流畅谈：学生结合自身思考感悟，分组讨论，合作探究，自由畅谈。 事例提示：如，我国长江三角洲和珠江三角洲之间的竞争；江苏、上海、浙江之间人才、资金、技术等方面的竞争；中、日、韩三邻国之间在科技、教育、文化等方面的竞争。下岗人员和大学毕业生应聘工作岗位；电视商品广告，商品销售广告；班干竞聘，文明班级，学习标兵评比等。 活动目的：通过活动，让学生认识生活中处处有竞争，初步感悟竞争的特点。 归结板书：特点——广泛性