[中学联盟]江苏省连云港市朝阳中学九年级全册第五课第2框《做诚实的人》教案

编写人 审核人 编制时间 教学内容 第二框 做诚实的人 教学目标 情感、态度与价值观 教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。 知识与能力[来源:学,科,网] 1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。 2、养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。 过程与方法 设置重诺守信情境，通过角色扮演，丰富学生情感体验，感悟对人守信、对事负责是诚实的基本要求，增强学生理解能力。 教学重点与难点 对人守信、对事负责是诚实的基本要求，要重诺守信，做诚实的人[来源:学科网] 重诺守信，做诚实的人， 教学方法和手段 讲授、提问、讨论交流、合作探究、多媒体课件、收集交流资料 导 学 过 程 教学过程 复习导入 教师引语：同学们，上节课我们学习了《人贵诚信》，大家还记得诚信的含义和价值吗？ 多媒体展示复习思考题 1什么叫诚信？ 2为什么“诚信也是一种资源”？ 教师在评析学生回答的基础上，进一步启发学生思考：既然人贵诚信，诚信是为人做事的基本准则，那么我们怎样做一个诚信的人呢？这正是今天这节课我们要学习、探讨的内容。 新课教学 目标引领：多媒体展示课题、教学目标，并引导学生领会目标。 教师在学生领会目标的基础上，了解学生课前准备情况，组织小组主题发言。 1第一小组作主题发言：重诺守信 2其余各学在主题发言后质疑 3教师对第一小组主题发言和各组同学质疑适时进行点评。 阅读感悟：教师引领学生阅读P66—67“老太太还钱”情境材料，[来源:学,科,网Z,X,X,K] 启发学生思考感悟： 1医院两位工作人员行为所体现的道德品质。 2老太太加倍奉还39年前的救命钱给你的感想。 讨论交流：学生结合自身感悟，相互讨论，合作探究，并择优交流。 情境感悟：小品表演《曾子杀猪》 学生自由组合，四人一组，学生甲扮演曾子，学生乙扮演曾子的妻子，学生丙扮演曾子的儿子，学生丁扮演猪。比一比哪组表演得好。 孔子有个学生叫曾子。有一次曾子的妻子要上街，儿了哭闹着非要跟着去不可，妻子就哄儿子说：”你在家等着，回来我给你杀猪炖肉吃。”儿子信以为真，就不再哭泣了。妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“怎么,你真的要杀猪给他吃肉？我原是跟他说着玩的。”曾子认真地说：“对