10.沙滩上的童话 （课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

同学们，你们去过沙滩吗？会在沙滩上做些什么呢？ 新课导入 课文 10 沙滩上的童话 二年级语文·下 第一课时 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 初读课文 赞 药 驳 持 驾 堡 插 凶 狠 补 充 坚 商 我们一起去拾“贝壳”吧！ 课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。 课文解读 自由读课文，想一想：课文主要写了一件 什么事？ ● 海边的沙滩是我们的快乐天地。 1 总起部分，文章的中心句，说明我们在沙滩上玩得很高兴。 快乐天地 堆城堡 你在沙滩上玩过什么？心情怎样？ 幸福快乐 讨论交流 挖水坑 铲沙子 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 2 动作描写 垒城堡 筑围墙 插树枝 想象丰富 认真 快乐 城堡筑好了，我们是怎样编童话的呢？下节课继续学习！ 被包围部分要向上靠,多个横笔之间的距离需紧凑。“土”的竖在竖中线上。 外框端正，宽度适中，上下等宽，左短右长。被包部分横画均匀，竖画正直居中，大小适中。 zhōu wéi 我会写 jù 撇画长短适度，横折钩稍向左弯；“口”上宽下窄，大小适中，位置居中偏上。 bǔ “衤”竖画正直，并与上点对齐，撇点位置恰当。“卜”竖画正直，长点位置恰当。 “充”是上下结构,点画居中,竖弯钩舒展,保持平衡。 “艹”盖下；下部宜紧凑，横折钩略向左倾斜。 chōnɡ yào “人”撇捺左右开张；下部横画宜短；“口”居中。 hé jì sǐ 上横长短适中，竖弯钩的竖要正，钩底要平，出钩向上。 言字旁整体瘦长，“己”字竖弯钩向右上方出钩。 课文 10 沙滩上的童话 二年级语文·下 第二课时 回顾课文内容，来看看孩子们是怎样在沙滩上编织童话的吧！ 复习导入 读第3-6自然段，思考：“我们”在玩游戏时做了什么？ ● 课文解读 编故事 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 你能换一个词吗？ 这城堡里住着一个 的魔王。 凶恶 他抢去了美丽的公主！ 我们编织着童话！ 就这样， 你们快听，公主在城堡里哭呢！ 讨论交流 我们还会怎样编童话呢？想一想，说一说。 魔王打算明天和公主结婚。 公主哭得更凶了，怎么办！ 我们快去救公主吧！ 同桌合作朗读第7-13自然段,说一说： 我们是怎样救公主的？ ● 攻城堡 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 转眼间 形容时间很短。 7 课文解读 课内拓展 你还知道哪些表示时间很短的词语？ 转瞬间 一霎那 刹那间 一眨眼 瞬间 顷刻间 我驾驶飞机去轰炸。 那时候还没有飞机呢！ 反驳 分角色朗读，体会“反驳”。 同桌对读，注意读出反驳的语气。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 这三个小朋友都互相说出了自己的想法去解决问题，这叫什么呢？ 课文解读 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 8 像这样几个人在一起讨论，想办法，就是“商量”。 liáng liàng 思量 测量 量杯 力量 重量 流量 量 多音字： 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 12 赞同 趴 四面八方 赞赏 五湖四海 你还知道哪些和“四面八方”相似的成语呢？ 课内拓展 三心二意 万紫千红 五颜六色 七上八下 挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 13 挖 挖 说明“我们”为了救公主，挖了很久，反映出我们迫切的心情。 看呀看呀 等呀等呀 课文解读 同桌合作朗读第14-21自然段,说一说： “我们”救出的公主是谁？ ● 救公主 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 14 欢呼 欢呼 欢呼 排比 反映出“我们”攻下城堡后的兴奋和快乐。 讨论交流 孩子们会怎样欢呼呢？ 我们终于胜利啦！我们救出公主啦！ 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？” 但我们这群孩子都坚持（jiān chí） 说，她就是被我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 这是为什么呢？ 　　“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。 你觉得这是一群怎样的孩子？ 富于幻想 天真活泼