第16课《我的叔叔于勒》作业设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

2022年绥宁县义务教育阶段优秀作业设计 一、基本信息 学校 世贤中学 学段 初中 学科 语文 年级 九年级 教师团队 贺娟华 指导教师 课题或主题 《我的叔叔于勒》 二、作业设计综述 (一)教学内容:九年级上册第四单元《我的叔叔于勒》 (二)学情分析: 小说是学生乐学的一类文章,经过先前的学习,学生已有初步的小说赏读知识作铺垫,故教学时以趣激疑,用学生本有的兴趣牵引,创设情境,是引领学生披文入情感悟作品主题的捷径。 《我的叔叔于勒》是这个单元中唯一的一篇外国文学作品。由于文化背景的不同,学生对外国小说尚存陌生,为此,教师在指导学生阅读时既要注意作品创作文化背景上的差异,又要把握作品创作的共通之处,从共通处切入,引导学生正确理解体会。 (三)作业类型:分课时作业 (四)学习目标 1.根据情节的发展,抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界,分析人物的性格特征。(重点) 2.根据菲利普夫妇对于勒态度的变化,理解文章的中心思想。(重点、难点) 3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。(素养) (五)作业目标 1.掌握字音字形。 2.小说的有关知识:构成要素、人物形象赏析、语言赏析、阅读方法。 (六)达成目标 培养比较与反思的能力。强调学生利用比较阅读的方法,让学生带着问题自主学习,在思辨中提高阅读和鉴赏能力。 三、作业设计内容 第一课时 了解小说的主要内容,梳理小说的故事情节和线索,赏析人物性格特征。 【课堂练习1( 5 分钟)/目标:预习反馈】 1.莫泊桑,法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。作品有《羊脂球》、《项链》、《漂亮朋友》、《一生》等。本文选自他的短篇小说集《羊脂球》。他与俄国的契诃夫、美国的欧 亨利合称为“世界三大短篇小说之王”。他的作品重视结构的布局,行文波澜起伏,引人入胜,故事情节巧妙真实,结局出人意料,又在情理之中。 学法指导:欣赏小说主要从以下四个方面入手:一是赏析情节;二是评价人物;三是品味