Unit 6大单元整体学习学程设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

初二英语大单元整体学习学程 Unit 6 An old man tried to move the mountains. —Tell legends and stories. 编制： 高效学习科研小组： 学科主任： 年级主任： 中心主任： 班级： 小组： 姓名： 单元概述 单元内容 Comment by 杨媛淇: 介绍本单元主题是“讲述神话传说和故事”，通过本单元的学习，我们可以向他人讲述自己最喜欢的传统故事，加深对中国传统文化的理解，培养爱国主义情感。 The topic of this unit is “tell legends and stories”, belonging to human and society. There are many legends and stories in our lives. We can learn to describe a story fluently and express our favorite classics vividly. Then we will retell the stories in English and share our ideas to the others. 课标要求 Comment by 杨媛淇: 根据课标要求解读本单元所需要掌握的综合能力。 核心素养 课标要求 你学会了吗？ 语言能力 语言知识 语音：能识别并正确朗读书名和连词。 词汇：能够识别并运用专业术语正确表达书名(Journey to the West, Yu Gong Moves a Mountain, Hou Yi Shoots the Suns, Nu Wa Repairs the Sky), 正确运用连词(unless, as soon as and so… that…等)理解和表达。 语法：能够运用一般过去时和连词来描述传统故事的情节，学会使用状语从句。 语篇：能够理解并复述《西游记》中的美猴王和《糖果屋》故事中的对话并描述故事情节。 语用：介绍自己喜欢的传统故事。 语言技能 听：能听懂介绍传统故事的简短对话，辨认对话中的人物关系。 说：能用一般过去时和连词来描述传统故事，询问故事发展情节。 读：能阅读描述传统故事的简短文章。 写：能写出简短的句子来介绍自己喜欢的传统故事，正确运用连词。 学习能力 1. 借助图片理解文本信息，介绍自己喜欢的传统故事； 2. 根据故事情节发展合理续写故事结局。 文化意识 了解中国民间神话传说；西方童话故事。 思维品质 1. 能按照书名、连词等对词汇进行分类； 2. 按照连词，条理地介绍图片中的故事情节。 单元目标 Comment by 杨媛淇: 围绕单元主题，我们要掌握的具体听说读写能力。 By the end of this unit, you will be able to: 1.get the main idea of the story Yu Gong Moves a Mountain and the passage about The Monkey King. 2. draw a mind map about The Monkey King and retell the passage according to your mind map. 3. write a short passage to introduce one of your favorite legends and stories. 4. reconstruct your mind maps of this unit to tell the commons of the legends and stories. 单元任务 Comment by 杨媛淇: 开展“精彩故事”活动，鼓励学生们大胆的用英语来展示自己喜欢的传统故事。 We will have a program called “Wonderful Stories”. What classical stories do you know? Can you retell the stories in English and share your ideas with us? All of you should catch the chance to sp