Unit 5大单元整体学习学程设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

初二英语 大单元整体学习学程设计 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? —Describe unforgettable events 编 制：____________ 审 核：____________ 包科干部：_________ 学科主任：___________ 年级主任：___________ 高效学习科研团队：______________ 中心主任：______________ 班级:________________ 小组:________________ 姓名:________________ 学科网（北京）股份有限公司 单元概述 单元内容 The theme of this unit is “unforgettable events”. In our life, there are always some important events that people will never forget, and there are also some moments that we can’t forget and want to share with others. How can we talk about past events in English? Can you tell a story about your unforgettable experience? Let’s read to learn how to share your stories in this unit. 课标要求 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音: 能识别并能正确读出动词过去式发音。 词汇：能够正确应用动词过去式，(am/is—was, are—were, come—came…）动词现在分词和一些常用表达来谈论过去的事件，讲述过去的故事。 语法：能够运用过去进行时的各种句型，when, while来谈论过去某一时刻正在发生的事情。 语篇：能够理解并复述过去某一时刻的难忘事件以及那一刻你正在做的事。 语用：介绍某一难忘时刻发生的事。 语言技能 理解性技能: 1.通过捕捉和表达对话中的时间和活动信息，听懂某一难忘时刻人们是在哪里以及正在做什么； 2.通过恰当运用寻读的阅读策略，寻找关键信息所在处获取相关信息。 表达性技能: 1.在记者采访的情境中正确使用连词when和while, 恰当运用过去进行时结构。 2.以听说等方式询问和讲述过去发生的事情。 3.能用过去进行时的句子来介绍过去的事件和故事。 文化意识 1.能够在面对突然来临的自然灾害时，增强自我保护意识和应对能力。 2.了解美国民权运动领袖马丁·路德.金以及9.11事件。 3. 能够铭记历史重要事件，并形成正确的人生态度。 思维品质 1. 关注文章标题，获取文章主旨大意，深度挖掘文本价值，发展语言思维能力。 2. 通过感知、预测、获取、分析、创新思维活动，形成文化理解，学会学习，塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成与发展。 学习能力 1. 通过阅读美国亚拉巴马州遭风暴袭击后人们互相帮助的故事，激发英语学习兴趣。 2. 通过略读、寻读等阅读策略的感悟、体验和学习，促进阅读理解能力的提升。 3. 能够通过多种渠道学习英语。 单元目标 By the end of the unit, you will be able to: 1. construct the mind map about unforgettable events according to the elements of the narration, speak out the usage of “was/were+doing” ; 2. sore out different activities and get more detailed information about the past events by reading, conclude the feelings of people when facing emergencies; 3. write a short passage to introduce your unforgettable events, show your active attitude toward troubles or difficulties. 单元任务 Welcome to Story Telling Club. The topic for this week is “unforget