预防校园欺凌班会课件

面对欺凌，勇敢说不! 阳光校园，反对暴力! 校园是我们学习知识，孕育梦想的地方，是我们扬帆起航的港湾，是我们通往成功的桥梁。我们必须维护她的秩序，捍卫她的尊严。近期，全国各地发生多起校园欺凌事件，甚至，有些事件性质非常恶劣，让人触目惊心。为防患于未然，现向全体同学发起“拒绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。 1 1 面对欺凌，勇敢说不! 阳光校园，反对暴力! 对于校园霸凌，我们不做沉默的被欺者，不做冷漠的旁观者，不做可恶的欺凌者! 拒绝校园欺凌，坚持与善同行， 预防校园欺凌，争做文明学生， 杜绝校园欺凌，创建和谐校园! 2 2 拒绝校园欺凌 创建和谐校园 3 校园霸凌概述 PART 01 4 影视剧中的校园欺凌 5 5 何谓校园霸凌？ 指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 6 校园霸凌特点 PART 02 7 校园霸凌的特点 1. 霸凌具有欺侮行为。 2. 霸凌具有故意伤害的意图。 3.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。 4. 造成双方势力（地位）不对等。 5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。 6.言语霸凌是最常见的霸凌方式。 7.男孩比较会使用行为霸凌，女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。 8 校园霸凌种类 PART 03 9 校园霸凌种类 通常是透过说服同学排挤他人，使弱势同学被排拒在团体之外。 这一类型的霸凌往往牵涉到言语的霸凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。 关系霸凌 常见，但容易被忽视 10 校园霸凌种类 此类霸凌相当常见，主要是透过语言来伤害对方。其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑、恐吓、威胁等。这种方式很容易使人心理受伤，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重，而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏。 言语霸凌 肉眼看不到伤口，心理伤害大 11 校园霸凌种类 这是所有霸凌中最常见的一种型态，通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同学、抢夺他们的东西等。他们对别人霸凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。 肢体霸凌 最令孩子恐惧 12 校园霸凌种类 1.有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑，如：男人婆、娘娘腔、同性恋等都是常见的嘲笑。 2.随意或者有意触碰他人身体，偷看别人上厕所等都是侵扰行为。 性霸凌 校园里大开黄腔 类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为； 13 校园霸凌种类 随着网络世界的发展，网络霸凌也开始出现；在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。 网络霸凌 速度快、管道多、杀伤力大 网路霸凌行为包括：使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。 14 校园霸凌预防 PART 04 15 “他们”经历了什么 16 16 “我只是在开玩笑” “大家都觉得有趣” “这不会影响到他/她的” “为什么是你，不是别人 我就随便说说 17 17 18 18 19 19 关于校园暴力的法律知识 PART 05 20 一、我国有哪些相关法规规定? 目前，处理校园霸凌问题主要依据《治安管理处罚法》《民法典》《未成年人保护法》等法规。我国法律明确规定，对于情节并非特别严重的校园霸凌行为，可按照治安管理予以处罚;但若情节极其严重，可能构成刑事犯罪。 21 二、哪些行为可被界定为校园暴力? 1、对受害者起带有侮辱性的外号，通过指责其无用、贬低其人格等方式进行欺凌。 2、对受害者实施重复性的肢体攻击，如拳打脚踢、掌掴抽打、推搡撞倒、拉扯头发，或使用管制刀具、棍棒等工具攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣物等，损坏或利用这些物品嘲笑受害者。 4、欺凌者明显比受害者强大，且欺凌行为发生在受害者有能力自我保护的情况下。 5、传播关于受害者的负面谣言和闲言碎语。 22 二、哪些行为可被界定为校园暴力? 6、恐吓、威胁受害者做其不情愿的事情，或逼迫受害者服从指令。 7、给受害者制造麻烦，或导致受害者遭受处罚。 8、中伤、贬低评论受害者的外貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他方面。 9、拉帮结派孤立、刁难或排挤受害者。 10、敲诈勒索，强行索要金钱或物品。 11、绘制或书写侮辱性的文字。 12、进行网上欺凌，即在网络上发表具有人身攻击成分的言论。 23 三、校园暴力的判刑年龄规定及要求? 1.已满16岁的人犯罪，应承担刑事责任，即完全刑事责任年龄。 2.已满 14岁但不满16岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强歼、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投