专项分类突破6 书面表达-【名校期末】2023-2024学年五年级下册小学英语单元复习卷 外研版(一起)

2024-05-09
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大连众里文化发展有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语外研版(一起)(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 Module 1,Module 6,Module 10
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.17 MB
发布时间 2024-05-09
更新时间 2024-05-09
作者 大连众里文化发展有限公司
品牌系列 名校期末·小学期末复习
审核时间 2024-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44097683.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

英语 五年级 第二学期 - 25 - | 名校期末 | 专项专练 |  专项分类突破六 书面表达  难度★ 1.Jack现在和家人在中国快乐地生活。请根据表格信息帮助Jack描述一下他的家人以前在美国和 如今在中国的职业。 要求:(1)包含表格内全部信息; (2)语义连贯,适当使用连词; (3)时态准确,书写规范; (4)不少于45个单词。开头已给出,不计入总词数。 My father My mother My sister I In the US Doctor Teacher Nurse Pupil In China Doctor Housewife Teacher Pupil My Family There are four people in my family. Now we live in China. 2.请仔细阅读下面有关Lingling一日三餐的信息,并根据表格内容完成Lingling写给英国朋友Lucy 的电子邮件。 要求:(1)根据表格信息描述,可以展开合理想象; (2)用词准确,语义连贯; (3)书写规范; (4)不少于5句话。开头已给出,不计入总句数。 Meals When What Where Breakfast 7 o􀆳clock Milk and bread Home Lunch 12 o􀆳clock Vegetables, meat, rice School Dinner 6:30 Fish, rice, vegetables Home Dear Lucy, I􀆳m very wel. And how are you? I know English people usualy have breakfast at 7 o􀆳clock. Yours, Lingling 3.仔细观察下面四幅图片,每幅图片代表一个季节。根据要求写一篇短文。 要求:(1)选取其中两幅图片进行描述; (2)抓住所选取图片的特点,并根据图片内容展开合理想象; (3)用词准确,语义连贯,书写规范; (4)每幅图片的描述不少于5句话。 难度★★ 1.同学们,暑假就要开始了,中国有许多美丽的地方,你打算去哪里游玩呢? 请写下来并与同学们 交流。 提示:(1)Where wil you go? (2)How wil you go there? (3)Who wil you go with? (4)What wil you see? (5)What wil you do there? 要求:(1)要点齐全,表述准确,语句通顺,书写规范,可适当发挥; (2)不少于6句话,开头已给出。 Summer holiday is coming. - 26 - 英语 五年级 第二学期 2.这是一封Simon写给Daming的信,请仔细阅读书信内容,以Daming的口吻给Simon回信。 Dear Daming, How are you? We are ready for your visit. Mum bought new chopsitcks for you. Dad put another bed in my room. And I borrowed a bike for you. Dad is going to ask you some questions about Chinese history. We both like Chinese history. We􀆳l visit lots of places together. See you soon! Love, Simon 要求:(1)用词准确,语义连贯; (2)书写规范; (3)不少于6句话。 Dear Simon, Love, Daming 3.请以“Last Sunday”为题目,写一篇小短文,介绍一下上周末你都做了什么。 要求:(1)根据图片信息,可以展开想象; (2)用词准确,语义连贯; (3)

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