专项分类突破4 课内阅读-【名校期末】2023-2024学年五年级下册小学语文单元复习卷(统编版)

语文 五年级 第二学期 - 17 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破四 课内阅读　 (一)祖父的园子(节选) ①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花, 我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一 个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢 飞了。 ②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头 的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往 把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 ③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?” ④我说:“谷子。” ⑤祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” ⑥我说:“是的。” ⑦我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” ⑧我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” 1.下面四字词语能形容祖父大笑的一项是( )。 A.哄堂大笑 B.眉开眼笑 C.开怀大笑 D.笑逐颜开 2.画“ ”的句子运用的修辞手法是( )。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 3.选文写了“我”在祖父的园子里 、 、 和 等几件事,由此可以看出 “我”在祖父园里 。 4.读第③—⑧段,从祖父对“我”犯错后的态度中可以看出祖父是个怎样的人? 选文表达了“我”对祖 父怎样的情感? 5.选文中多次写到祖父的笑,下面分析正确的一项是( )。 A.写出了祖父在园子里的劳动本领高超,瞧不起“我” B.写出了祖父老实、没有脾气,这是对“我”的一种溺爱 C.写出了祖父的和善、富有爱心 D.说明祖父生活很乐观,每天总是笑眯眯地劳动 (二)草船借箭(节选) 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令 把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出 来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就 回去。” 曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不 要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援 水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船 尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 1.选文中画“ ”的句子是 描写,作者这样写的用意是 。 2.《草船借箭》是按照 的顺序写的,选文的故事情节可以这样概括: 船靠近曹军水寨→ , → → 3.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊”? 4.结合选文,对“诸葛亮笑着说”中“笑”的理解正确的有( )。(多选) A.知道曹操疑心重,用兵谨慎,断定曹操不敢贸然出兵 B.嘲笑鲁肃不明白自己的用意 C.表现了诸葛亮的胸有成竹,是诸葛亮神机妙算的体现 D.是诸葛亮故作镇定,既是安慰自己,也是安慰鲁肃不要怕 - 18 - 语文 五年级 第二学期 (三)青山处处埋忠骨(节选) 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷 恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别! “儿子活着不能相见,就让 我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之 躯不是父母所生? 不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? 岸 英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难 道岸英真的回不来了? 父子真的不能相见了? 毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘 书将电报记录稿放在上面。 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头 上,下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 1.根据选文内容,完成练习。 两种选择:①回国安葬 ②葬在朝鲜 主席选择( ),表现了主席 。 2.选文中画“ ”的句子是对毛主席的 描写和 描写,从中可以看出,此时毛主席的 内心 。 3.通过“被泪水打湿的枕巾”,你仿佛看到一幅怎样的画面? 请抓住毛主席的动作