专项分类突破3 积累与运用-【名校期末】2023-2024学年五年级下册小学语文单元复习卷(统编版)

语文 五年级 第二学期 - 15 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三 积累与运用　 一、记忆性默写 1.楚人有鬻盾与矛者, 之曰:“吾盾之 ,物 也。”又 其矛曰:“吾矛之 ,于物 也。”或曰:“ ,何如?”其人 也。 ,不可 。(《自相矛盾》) 2.梁 国 杨 氏 子 九 岁, 。孔 君 平 ,父 不 在, 。为 果,果 有 。孔 曰:“ 。”儿应声答曰:“ 。” (《杨氏之子》) 3. ,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 4. ,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 二、理解性默写 1.《四时田园杂兴(其三十一)》和《乡村四月》中描写农家紧张、繁忙的劳动景象的诗句分别是“ , ”和“ , ”。 2.《村晚》中表现牧童在牛背上吹笛,悠然自得,纯真快乐的诗句是: , 。 3.《游子吟》中寄托赤子的感恩之情,歌颂母爱的诗句是: , 。 4.《鸟鸣涧》中描绘山涧春夜幽静而美丽的景色的诗句是“ , ”;以 动衬静的诗句是“ , ”。 5.父母多次教导小明要好好学习,但他还是 。(填歇后语) 6.正如《左传》中所说“ , ”,罪犯最终受到了法律的严惩。 7.《从军行》中表现将士们身经百战,盔甲都已磨破,但仍消磨不掉他们心中那“不彻底消灭敌人决不 归乡”的信念的诗句是: , 。 8.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中极尽夸张写法的诗句是: , 。 9.《闻官军收河南河北》中描写诗人听到收复失地的消息后惊喜的情态的诗句是“ , ”;诗中表现诗人释放往日积郁,在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的诗句是“ , ”。 10.“ , ”就是告诉我们,君子看重的是道义,小人看重的是利益。 11.俗话说“ , ”,这是一种生活的智慧。我们虽不敢以君子 自称,但可以像君子那样坦然面对生活中的挫折或考验。少些庸人自扰,我们就会感到幸福其实就 在身边! 12.“ , ”,有一颗怜悯别人的善良之心是仁义之人的最高境界。 三、积累与运用 1.下列对课文的理解有误的一项是( )。 A.《手指》用风趣的语言和拟人的修辞手法,写出了五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格 B.《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,侧面反映出刷子李 的高超技艺 C.《跳水》表现了船长遇事冷静、临危不乱的气度,同时也告诉人们,在事物发展和变化过程中,要 根据情况的变化采取相应的果断行动 D.“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的”这几句话 运用了排比、比喻的修辞手法,表达了自己快乐、自由的心情 2.下列对课文的理解有误的一项是( )。 A.《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋,对童年园子中生活的深深怀念 B.《景阳冈》选自《水浒传》,为我们塑造了一个豪放勇武而又机敏的打虎英雄———武松的形象 C.《军神》中,对沃克医生神态的描写是正面描写,以此来衬托刘伯承顽强的意志和坚定的信念 D.“桃园三结义”“三顾茅庐”“空城计”都是《三国演义》中的故事 - 16 - 语文 五年级 第二学期 3.下列对课文的理解有误的一项是( )。 A.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为一位父亲的真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀,课文 通过对毛主席动作、语言、神态的描写,表现了毛主席的真挚情感和复杂内心 B.《猴王出世》选自明代小说《西游记》第一回,主要写了花果山的一块仙石孕育出一只石猴,这石 猴因为敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为“猴王” C.《清贫》是方志敏在狱中所写的文章,以第二人称叙述了他被俘时,被两个国民党兵士搜身逼问 的经历,表达了他对清贫的理解 D.《红楼春趣》选自清代长篇小说《红楼梦》,描写的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的热 闹场面,我们从中感受到了宝玉的率性、纯真 4.下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”? ( )(多选) A.三天四更时分一定有大雾。 B.他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。 C.他算好了人,知道鲁肃忠厚诚信,向他借船没事,周瑜聪明过人,曹操生性多疑。 D.诸葛亮能算,因为他是神仙。 5.周瑜见他立下了军令状,很高兴的原因是( )。 A.诸葛亮答应造箭 B.马上有攻打曹军的武器了,又可以打胜仗了