专项分类突破3 积累与运用-【名校期末】2023-2024学年四年级下册小学语文单元复习卷(统编版)

语文 四年级 第二学期 - 15 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三 积累与运用　 一、记忆性默写 1.俏也不争春, 。 , 。(毛泽 东《卜算子·咏梅》) 2.不论平地与山尖, 。(罗隐《蜂》) 3. ,孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 4.不 ,不 。———《论语》 5.诗是人类 , 。———艾青 6.诗和音乐一样, 。———朱光潜 7.诗是强烈感情的 ,它源于 。 ———[英国]华兹华斯 8.茅檐低小, 。醉里吴音相媚好, ? (辛弃疾《清平 乐·村居》) 9.寒雨连江夜入吴, 。洛阳亲友如相问, 。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 二、理解性默写 1.《宿新市徐公店》是 代诗人 写的,其中描写儿童的诗句是: , 。我还知道描写儿童的诗句有: , 。 2.《独坐敬亭山》中写山的“有情”,表现出人的“无情”,把诗人那横遭冷遇、寂寞凄凉的 处境,在静谧的场面中透露出来的诗句是: , 。 3.《清平乐·村居》中, 是词牌名,词题是 。词人描绘了一幅宁静美 好的乡村劳动场景: , 。 , 。 4.“ ,犹有花枝俏。”这句词出自毛泽东写的《 》,作 者赞美了梅花 的品质。描写梅花的诗句还有: , 。 5.古人经常借物表达情感,唐代的罗隐借蜜蜂表达对劳动者的赞美和对不劳而获者的 不满的诗句是: , ? 古人也经常借物来言明 自己的高洁志向,如唐代王昌龄的诗句“ , ” 和元代王冕的诗句“ , ”。 6.小明在比赛中失败,一蹶不振,总是过不去心里的那道坎,爸爸用《老子》中的一句话 鼓励他: , 。 7.君子处世应该像天一样,力求进步,刚毅坚决,发愤图强,正如《周易》中所说:“ , 。” 8.一个国家在内忧外患的情况下能够生存,在安逸享乐的情况下往往会走向灭亡,正如 《孟子》中所说:“ 。” 9.古人写过许多激励人们努力学习的名言,例如,“ , ”告诉我们年少时不刻苦勤奋,老了必定后悔;“ , ”告诉我们学习不怕晚,只要努力就会有进步;“ , ”告诉我们读书要坚持不懈才有功效,否则会前功尽弃;“ , ”告诉我们读书要勤奋,学习要刻苦,做学问 只有勤奋和刻苦才能走向成功。 10.《绿》中的“ , , / ……”写出了绿的动态美。 11.《四时田园杂兴(其二十五)》中的“ , ”两句诗 中,有花有果,有形有色。 - 16 - 语文 四年级 第二学期 12.《宿新市徐公店》一诗中,运用静态描写,展现了农村宁静清新的风光的诗句是: , 。 13.《江畔独步寻花》一诗中,“ , ”两句写出了诗人 寻花的地点和倦态。 14.《乡下人家》一文通过描绘 图、鲜花轮绽图、 图、鸡鸭觅食 图、 图和 图,展现了乡下人家 的生活。 15.“这些事———是永不漫灭的回忆: , , 。”这首短诗表现了冰心对 的怀念和对 的依恋。 16.《囊萤夜读》一文中,车胤“恭勤不倦”,即使“家贫不常得油”,他也会在夏天“ , ”。(按原文内容填空)。有关古人读 书求学的成语故事我还知道: 、 。(填成语)。 17.《白桦》一诗从不同的角度描写了白桦,表现了白桦的 、 ,同时也让 我们明白了白桦是 人格的象征。 18.本学期,我们学习了中外经典童话,如中国作家 的《宝葫芦的秘密(节选)》, 英国作家 的《巨人的花园》,丹麦童话作家安徒生的《 》。我在 课外还阅读了很多童话,如 写的《