第八单元 课题3 第2课时 金属资源保护-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级化学下册作业课件(人教版)

化学 九年级下册 人教版 原创新课堂 课题3　金属资源的利用和保护 第八单元　金属和金属材料 第2课时　金属资源保护 1．(1)铁制品锈蚀实际上是铁与空气中的 、 等发生化学反应的过程。 (2)铁锈的主要成分是 ，很 ，不能阻止里层的铁被腐蚀。 2．防止铁生锈的原理：破坏铁制品锈蚀的条件，使其隔绝 或 。 3．防止铁生锈的方法： (1)保持铁制品表面 。 (2)在铁制品表面 ，如刷油漆、涂油等。 (3)在铁制品表面镀一层其他金属。 (4)改变铁制品的内部结构，可制成耐腐蚀的 ，如不锈钢等。 4．金属资源的保护：(1)防止金属的 ；(2)金属的 ；(3) 、 地开采矿物；(4)寻找 等。 氧气 水蒸气 Fe2O3·xH2O 疏松 空气 水 洁净和干燥 涂上一层保护膜 合金 腐蚀 回收利用 有计划 金属的代用品 合理 知识点❶　金属的锈蚀与防护 1．下列厨房用品在空气中最易锈蚀的是( ) A.银筷子 B．铁锅 C.铝水壶 D．纯铜的水龙头 2．在下列情况下，埋在地下的铸铁管道锈蚀最慢的是( ) A.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在干燥、致密、不透气的土壤中 B D 3．为了防止铁制品受腐蚀，下述采取的措施中错误的是( ) A.保持铁制品表面的洁净和干燥 B.在铁制品表面涂油 C.在铁制品表面镀上金属锌 D.把铁制品浸在水里使它与空气隔绝 D 4．某化学小组对钢铁制品锈蚀的条件进行了探究，设计了如图所示的实验，据此回答下列有关问题： (1)三天后，观察到序号为 的试管中的铁钉明显生锈，②中植物油的作用是 。 (2)对照实验①和③，可知铁锈蚀的条件是什么？ 答：要与水分接触。 (3)实验②中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是什么？ 答：除去水中的氧气。 ③ 隔绝氧气 知识点❷　金属资源的保护 5．(2022·长沙)我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是( ) A.废旧金属不需要回收利用 B.矿物资源无限，可以任意开采 C.寻找金属的代用品 D.将铁钉放置于潮湿的空气中 C 6．下列有关金属资源的利用与防护的说法或做法不正确的是( ) A.经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净 B.沙漠地区的铁制品比海边锈蚀得慢 C.废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 D.改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能 A 7．如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是( ) ①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象　②一段时间后，水面处铁丝锈蚀最严重　③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热　④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与氧气有关 A.①③ B．②④ C．②③ D．①④ B 8．某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3做出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的( ) A.甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 B 9．如图是某同学探究铁钉生锈条件的实验，下列说法不正确的是( ) A.甲中镁带的作用是除去水中的氧气 B.一周后观察，发现丙中铁钉锈蚀 C.乙中生石灰的作用是除去空气中除氧气以外的其他气体 D.对比分析三组实验，得出铁生锈需要的条件是氧气和水 C 10．(2022·陕西)如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊着置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不正确的是( ) A.甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等 B.甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C.乙中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重 D.丙中，导管内上升一段水柱 C 11．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动并设计了如图所示的实验装置。