6.2 萌动的青春情（随堂作业）-【中职名师课堂】高一思想政治《心理健康与职业生涯》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

第6课 呵护花季 激扬青春 6.2 萌动的青春情 一、选择题 1．处于青春期的男生女生在相处时应做到“交往有度，纯化友谊”。下列对其中“度”的理解正确的是（   ） A．控制情感，不超越友情界限 B．消除差异，不把对方当异性 C．保持距离，不突破一米限制 D．避免交往，不引起他人怀疑 2．我最近感觉很“哇塞”，我喜欢一个女孩子，我们一起上学、聊天、参加社团，共同探讨问题，无话不谈。我认为我遇到了传说中的美好爱情。对此，作为好朋友的你要对他说（   ） ①恭喜你，爱情难得，且行且珍惜 ②我们还没有长大，不能承担起爱情带来的责任 ③要慎重对待，理智处理 ④人生得意须尽欢，莫让嫦娥再奔月 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（   ） ①男女同学一起学跳校园交谊舞②春游时男生帮女生提行李 ③男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学④男生和女生经常单独相处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．七年级某班就“异性同学交往”等问题对全班同学进行了调查，结果如下。从调查结果中我们可以看出（   ） 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% ①大多数同学渴望能与异性同学交往②家长们对异性同学交往持反对态度 ③同学们都能主动大方地与异性同学交往④大多数同学知道异性同学交往的必要性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．小花在心中萌发了对小刚的朦胧情感，欣赏他篮球打得好，学习成绩优秀，性格开朗幽默……面对这种情感，小花应该选择（   ） A．男女有别，立刻远离 B．放下自尊，主动接近 C．主动表白，成为恋人 D．保持理智，慎重处理 6．为了“爱情”，总有人奋不顾身。2023年9月，一个正读幼儿园的5岁男孩，在家长不知情的情况下，将妈妈的钻戒和金项链送给了幼儿园的女同学“求婚”，所幸被对方家长发现后及时送还。如果不出所料，小男孩求婚不成，换来的估计将是妈妈的一顿“胖揍”。对此，你的看法是（   ） ①爱情就是单纯对异性的欣赏向往②小男孩对同学的好感并不是真正的爱情 ③爱情需要我们具备爱他人的能力④真正的爱情意味着承担更多的社会责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．心理萌动是步入青春期的一种特殊的情感体验。它主要表现为（   ） ①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象 ③会刻意去讨好异性④渴望得到异性的肯定和接受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．结合“青春的心弦”一课，某班组织了“关于爱情的采访”主题实践活动。下面是同学们展示的采访记录，你不认同的是（   ） ①初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的 ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ③因为对异性的欣赏而愉悦，就是真正的爱情 ④要慎重对待、理智处理生活中对异性的情感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．每院一线医护夫妇。丈夫涂盛锦是主治医师,妻子曹珊是护士。自疫情暴发开始,夫妻俩就一直坚守在抗“疫”一线。两人的工作地点一个在五楼,一个在六楼,虽然近在咫尺,却不能经常见面。涂盛锦、曹珊夫妻的事迹告诉我们（   ） ①爱情是一种高尚的情感,是准备承担更多的社会责任 ②爱情是对异性的欣赏和对美好的向往 ③爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力 ④爱情就是花前月下的卿卿我我、永不分离 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．“凄凄复凄凄.嫁娶不须啼。愿得一人心，白头不相离。”爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重,更需要（   ） A．责任和能力 B．交流和了解 C．思考与担当 D．付出与回报 11．班级刚完成座位调动,小玲就找到老师说,她不想和男生同桌,请求老师给调整一下。后来,在老师的劝解下,她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（   ） A．男生女生应该亲密交往,无须顾忌 B．青春期出现心理萌动是正常的现象 C．男生女生相互取长补短,可以完善自我 D．男生女生交往结下的友谊更加珍贵 12．中学生小丽是个优秀的女生。她学习成绩很好，性格也很开朗。一天，男生小治把一张纸条塞给小丽。纸条中，小治向小丽表达了“爱慕之情”。对此，小丽的下列做法不正确的是（   ） A．请求父母帮助，学会巧妙地解决问题 B．学会委婉拒绝，不伤害小治的自尊心 C．尽量避免与小治独处，保持纯洁友谊 D．在全班同学面前，大声告诉小治不会接受他 13．“发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（   ） ①是青春成长的正常现象②不负青春，要用情专一 ③要慎重对待，理智处理④