3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

BY YUSHEN 思维导图 选举权和被选举权 自由 受教育权 监督权 政治权利 人身自由 其他权利 人身自由不受侵犯 人身尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 文化权利 物质帮助权 劳动权 财产权 3.1公 民 基 本 权 利 社会经济与 文化教育权利 言论、出版、集会、结社、游行、示威 （批评、建议 、申诉、控告、检举 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权 社会经济 文化教育 平等权 宗教信仰自由 特定人群权利 1 3.2 依法行使权利 政治认同： （1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价； （2）行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养： （1）尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。 （2）懂得依法行使权利。 法治观念： 珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识： （1）积极维护自己的权利；明确权利边界； （2）维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养 自学导航 请同学们认真阅读课本P43-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、公民如何行使权利? 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益? 3、公民应怎样维护自身权益？ 4、维护权利的方式有哪些? 5、什么是协商？有什么特点？ 6、什么是调解？它的方式和依据是什么？ 7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么? 8、什么是诉讼？有哪些种类？ 01 行使权利有界限 发表侮辱英烈言论是在行使言论自由吗？ ①网络不是法外之地 英烈不容亵渎！在中国，宪法确认公民享有言论自由。但自由是相对的，公民在行使言论自由权利时，不得违反宪法中的其他内容，任何挑战国家主权、国家安全、社会稳定的言论，都不属于言论自由的范畴。 ②尊崇英雄、缅怀英烈、捍卫历史，是全社会的共同责任！维护英雄烈士的尊严和合法权益，惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，是构筑维护英雄烈士权益的“铜墙铁壁”！ 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 任务探究三 问题：“专利申请”，对我们行使权利有何启示？ 【环节三】——权利行使有程序 公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【专利权你会行使吗？】 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（意义） （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1.公民应如何正确行使权利？ 二、维护权利守程序 公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式维护自身权益。 案例剖析 女孩的经历启示我们应如何维护自己的合法权利？ 那么，我们可以通过哪些方式维权呢 2.我们为什么要遵守正当的程序？ 意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 维护权利要守程序 2.怎样正确维护权利 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 和解 调解 仲裁 诉讼 （1）和解 含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 邻里纠纷 劳动争议 交通事故纠纷 消费纠纷 （2）调解 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 分类：我国调解方式主要有人民调解 、行政调解和司法调解。 人民调解： 依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，常由村委会和居委会负责。 调解由“人民调解员”完成。 行政调解： 由行政机关（政府、公安机关、婚姻登记机关等）主持，通过说服教育来调解民事纠纷或轻微刑事案件。 司法调解： 也称诉讼调解，在人民法院法官的主持下，对民事案件诉讼双方当事人进行调解的结案方式。 调解书具有强制力。 优势：便民性、主动性、亲和性、低耗性、和谐性 调解的方式与区别： 和解 双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。 调解 “调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。 “和解”与“调解”的区别 （3）仲裁 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 必须是双方自愿达成仲裁协议，才能采用仲裁方式。 有些纠纷不能仲裁（婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷，依法应当由行政机关处理的行政争议）。 特点 灵活性：仲裁程序较为灵活 一裁终局原则：不能上诉，一经作出即为终局 保密性：不公开审理 独立性：仲裁机构