第三单元 第六课 第1课时 学无止境-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级道德与法治下册作业课件(统编版)

道德与法治 九年级下册 人教版 第三单元　走向未来的少年 原创新课堂 第六课　我的毕业季 第1课时　 学无止境 一、中考解析与检测指南 1.正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。 2.了解不同劳动和职业的特点及独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。 3.更多《解析与检测》补充内容见《读背手册》本课内容。 二、学生发展核心素养链接 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 健全人格：理解个人和社会的关系，积极适应社会发展变化。 三、2022年版课程标准解读 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 4 5 6 ◆问题清单(见《读背手册》本课时内容) ◆难点突破 1．正确认识学习压力。 ①产生原因 学习准备不充分、期望值过高；课业负担过重，父母期望过高，考试竞争过于激烈，面临升学或者就业的选择。 ②表现 出现担心、紧张、焦虑等心理。 ③态度 出现学习压力和考试焦虑是一种正常的心理现象，我们要具有适度的压力，坦然面对。 7 2.缓解考试压力的方法有哪些？ 答：①转移注意力。听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 ②保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，及时使身体放松下来。 ③自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。 ④保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 3．如何认识学习是一个长期的过程？(为什么要树立终身学习的理念？) 答：(1)学校学习只是学习的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。 (2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (3)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。 4．国家为什么高度重视中小学生研学旅行活动？ 答：①中小学生是党和国家的希望，是中华民族的希望，未成年人的受教育程度关系着民族的振兴、国家的富强。 ②中小学生不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 ③实践出真知，在实践中，中小学生与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ④中小学生在实践中可以锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ⑤开展研学旅行等综合实践活动有利于培养学生的实践动手能力，有利于培养创新意识。 ⑥研学旅行是提高未成年人核心素养，促进未成年人全面发展的需要。 ◆走出误区 误区一：学习不能有压力；学习压力越小(大)越有利于提高学习效率。 析：以上观点错误。学习压力是一种正常现象。学习压力具有两面性，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的压力可以激发干劲和潜能，使我们表现得更加积极主动，有助于提高学习效率；学习压力过大，则会使我们的焦虑不断增加，影响学习效率；学习压力过小，会使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，适度的学习压力有助于提高学习效率。 误区二：学习只是学生的主要任务，终身学习没有必要。 析：这种观点错误。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。我们生活的时代信息量巨大，要求我们树立终身学习的理念，这样才能应对社会挑战，肩负起民族复兴的使命。终身学习作为一种生活方式，既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 13 1．对于教室里的中考倒计时牌，同学们的感受和看法不一。有的同学说中考一天天临近，每天看到倒计时牌，心里压力很大，倍感焦虑。应该对这些同学说( ) A．这是激发潜能的有效方式，压力越大，进步越大 B．这有利于锻炼心理承受力，保证中考时稳定发挥 C．要正确地对待学习压力，努力把压力转化为动力 D．每天给自己积极的心理暗示，就能消除考试焦虑 C 2．大雪压青松，青松挺且直。人的一生会面临各种各样的压力，我们的学习也需要一定的压力。以下说法不正确的是( ) A．适当的压力是有益的，它可以激励我们高效率地学习 B．我们要善于利用适度的压力，将它转化为动力 C．我们要从容应对压力，学会舒缓压力的策略，提高承受压力的能力 D．没有压力的生活容易消磨人的意志，使人丧失进取心，所以学习中要制造更多的压力来激励自己 D 3．即将初中毕业的我们，面临着来自各方面的学习压力，有些同学感觉紧张、焦虑。此时，我们正确的做法有( ) ①调整心态，认真完成学习任务　 ②学会劳逸结合，缓解复习考试的压力　 ③高度重视，夜以继日地学习　 ④学会排解压力，夜深人静时放声高歌 A．①② B．①③ C