1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

生物学（新人教版） 分子与细胞 开学第一课 毛老师 QQ：2590104635 01 为什么学习生物？ Why 02 高中生物学什么？ What？ 03 高中生物该怎么学？ How？ 目录 CONTENTS 2 一、为什么学习生物？ 1. 高考应试需求 3 一、为什么学习生物？ 2. 与我们的生活密切相关 衣 食 住 行 但生物学其实是非常有趣的一门学科，《庄子》：天地有大美而不言，我想，如果我们把生物学这门课程学好了，学透了，或许就能看到生物世的大美！与其同时，它能让我们明辨是非，让我们过上幸福的生活 4 一、为什么学习生物？ 威胁人类健康的“四大杀手”？ 1. 心血管病 2. 癌症 3. 艾滋病 4. 糖尿病 生物医学是当今医学的突破口之一！ 另外，当今社会、科学的发展，更加离不开生物学！如果你们今后要就读医科大学或者从事医疗行业，必须要把生物学好！ 5 一、为什么学习生物？ 3. 时代发展的需要：21世纪是生物学的世纪！ (1) 生态环境问题 (2) 粮食问题 (3) 社会伦理问题 不要以为现在每天吃得撑得慌，但须知，2050年，世界上百分之五十的耕地将完全盐碱化，无法种植当前的粮食作物，目前科学家在开展转基因作物研究，然而转基因作物的安全性尚未得到认可！ 而且当你把生物学学好之后，你甚至可以拯救天下苍生，比如说，我们目前已经面临了非常严峻的生态问题，比如说，温室效应下的海平面上升，海水温度的升高，土地的盐碱化，这些都可能形成多米诺骨牌效应，最终，会让我们整个人类社会荡然无存！ 而这，就可能靠你们了 6 高中教材（人教新课标版） 生命观念、理性思维、科学探究、社会责任 二、高中生物学什么？ 学习基础知识，会考试，这是基础，但我想，最重要的，是我们形成了“”，是我们眼里始终常含泪水，因为我们爱这个世界，爱的深沉！ 7 03 高中生物该怎么学？ How？ 8 三、高中生物该怎么学？ 1. 预习 用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 9 三、高中生物该怎么学？ 2. 认真听讲，独立完成作业 先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。 听课四准备 通过预习使听课具有明确的目的性和针对性； 在知识上 抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考，积极参与讨论； 在心理上 要准备好笔记本，把重点记下来； 在物质上 边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。 在方法上 10 三、高中生物该怎么学？ 3. 重视纠错，准备一个错题本 11 三、高中生物该怎么学？ 4.勤总结（用思维导图法） 12 三、高中生物该怎么学？ 5. 有效做题，巩固所学内容 （1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。 （3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆； 每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来 13 世界首个克隆猴在中国诞生 老师给你们播放一段体细胞克隆猴的小视频，你们边看边思考为什么细胞可以发育成一只猴子呢？那么，对于一只猴子，它的生老病死，甚至爱情，是否都与细胞有关系呢？ 14 生物学（新人教版） 分子与细胞 第一章 第1节 细胞是生命活动的基本单位 【问题探讨】 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞组成的，你讲如何获取和提供证据？ 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成； 或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果作为证据。 我们在初中阶段，就知道许多生物都是细胞组成的，这个概念已然成为一个常识，但实际上，这个常识是科学家经过漫长的岁月才探究出来，那现在假设你是国际顶尖的科学家，如果让你提供。。。！与学生进行互动！ 16 一、细胞学说及其建立过程 施莱登 施旺 德国植物学家 德国生理学家 17 一、细胞学说及其建立过程 1. 内容 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据它们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点： 1.1 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 1.2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 生命起作用。 1.3 新细胞是由老细胞分裂产生的。 非一切生物，例如病毒 不能写“有丝分裂” 18 P8 第02题 2、下列叙述与细胞学说不相符的是 （ ） 植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 植物和动物有着共同的结构基础 人体每个细胞都是单独完成各项生命活动 新细胞是通过已存在的细