5《树和喜鹊》（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

树和喜鹊 2 新课导入 当地上只长着一棵树的时候,树很孤单;当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候,喜鹊也很孤单。后来,地上种了很多树,树上来了 很多鸟,树不孤单了,喜鹊也不孤单了,树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文,明白友谊的珍贵。 听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍! 初读课文 只有 鸟窝 孤单 种树 都有 邻居 招呼 快乐 安安静静 zh w d n zh n d u l n j zh o hu l j n zh o hu 写一写 同学们,图上画的都有什么?它们开心吗?为什么? 一个鸟窝 一只喜鹊 一棵树 为什么树和喜鹊都很孤单呢 想一想 这句话采用了反复和顶针的修辞手法,表现出树、鸟窝、喜鹊的唯一。每个分句中的“只有”一词充分强调了数量的稀少,而顶针修辞手法的运用,如电影镜头般缓缓地由远到近,由一棵大树聚集到一个鸟窝,再到唯一的一只喜鹊,让读者从心里自然感受到孤单。 从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝, 鸟窝里只有一只喜鹊。 太没意思了,有没有人和我说说话啊? 没人和我一起飞,没人和我一起捉虫。 想象你是这棵树,这只喜鹊,在四周只有你自己的环境下,你想说些什么? 后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。 朗读时,语速稍快,要用欣喜的语气,“好多好多”和“都有”要加重语气。 写出了树越来越多,喜鹊也越来越多。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。 天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。 这段话是对喜鹊的动作描写,“喜鹊们”表明了喜鹊很多,每天早上一起飞出去,晚上一起飞回来说明它们彼此很团结。 14 sh h n ku i l x qu y h n ku i l 树 很 快 乐,喜 鹊 也 很 快 乐。 “树很快乐,喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单,喜鹊也很孤单”首尾对照,告诉我们因为有了朋友,树和喜鹊都很快乐,点明了主题。 15 树 鸟窝 喜鹊 棵树 个鸟窝 只喜鹊 前后对比,体会心理 一棵 好多好多 好多好多 好多好多 一个 一只 16 树和喜鹊后来为什么很快乐? 想一想: 原来孤单的树和喜鹊再也不孤单了,有朋友就有快乐。 因为这里种了好多好多树,每棵树上都有喜鹊,他们有了新邻居、新朋友。 从前,树很孤单,喜鹊也很孤单。 后来,这里种了好多树。 天黑了,喜鹊们安安静静地睡觉了。 18 本文是一篇童话故事,主要写了一棵树和一只喜鹊开始感到很孤单,后来由于种了很多树,喜鹊也变多了,他们都感到很快乐,表现了植树造林对于环境保护的重要性。 我买了一些花种( ),我要种( )花。 zh n zh ng 填一填 连一连。 一只 一个 一棵 一位 邻居 大树 喜鹊 鸟窝 联系自己的生活实际,想一想自己一个人,没有朋友,没有亲人,自己一个人是什么感觉? 再读课文体会小鸟和大树的孤单! 积累拓展 $$