1.7电的安全使用 考点练习课件-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

2024-03-25
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1.7电的安全使用 浙教版科学八年级下册考点练习 1.珍爱生命,安全用电,下列说法正确的是( ____ ) A.发生触电事故时,不能直接用手去拉触电者 B.多个大功率用电器可以同时用一个插座 C.导线绝缘层破损仍可以继续使用 D.更换灯泡无需断开开关 【解析】解:A、发生触电事故时,更不能直接用手去拉触电者; B、多个大功率用电器同时使用会造成干路电流过大,故B错误; C、导线绝缘层破损容易发生触电事故,故C错误; D、更换灯泡时要先断开开关,故D错误。 故选:A。 A 2 2.“珍爱生命、注意安全”是我们中学生在日常生活中必须具有的意识。关于家庭电路和安全用电,下列说法或做法中正确的是( ____ ) A.家庭电路中空气开关“跳闸”,肯定是家中用电器总功率过大 B.家庭电路中,控制灯具的开关只要与灯具串联即可 C.如图,高压输电铁塔最上面的两条导线是防雷的 D.家庭电路安装空气开关和漏电保护器,都是防止漏电而采取的安全措施 【解析】解:A、家庭电路中空气开关“跳闸”,也可能是发生了短路; C 3 B、家庭电路中,且要接在火线上; C、如图,故C正确; D、空气开关是家庭电路中的总开关,故D错误。 故选:C。 4 3.如图所示的做法中,符合安全用电要求的是( ____ ) A.___ 用沾了水的手触摸电灯开关 B.___ 继续使用绝缘皮损坏的导线 ___ D 在高压电线下放风筝 C. D.___ 洗衣机的金属外壳安装接地线 5 【解析】解:A、用沾了水的手触摸电灯开关,容易发生触电事故; B、电线绝缘层破损后,容易发生触电事故; C、在高压电线下放风筝,产生电弧触电; D、金属外壳的洗衣机,防止外壳漏电,故D符合安全用电原则。 故选:D。 6 4.下列做法中符合安全用电原则的是( ____ ) A.高压线断落触地可以走近查看 B.使用测电笔时,手要与笔尾金属体接触 C.用湿抹布擦发光的灯泡 D.一个接线板上同时使用多个大功率用电器 【解析】解:A.人不直接接触高压输电线路,从而对人体造成伤害; B.在使用测电笔时,但不能接触笔尖金属体; C.用湿抹布擦发光的灯泡,容易引起触电事故; D.一个接线板上同时使用多个大功率用电器,引起空气开关跳闸。 故选:B。 B 7 5.下列关于家庭用电的一些做法,正确的是( ____ ) A.小明家的熔丝烧断了,他用铜丝代替熔丝 B.小亮家的冰箱上有灰尘,他用湿抹布擦拭 C.一个插排上同时使用多个大功率用电器 D.使用测电笔时,手不可以接触笔尖金属电极 【解析】解:A、组成保险丝的材料是电阻率较大而熔点较低的铅锑合金,自动切断电路;铜导线的熔点很高,不能熔断起不到保护作用,故A错误; B、生活中的水是导体,故B错误; C、一个插排上同时使用多个大功率用电器,故C错误; D 8 D、使用测电笔时,不可以接触笔尖金属电极。 故选:D。 9 6.关于安全用电的常识,下列说法正确的是( ____ ) A.更换灯泡、搬动家用电器前应先断开电源开关 B.手机充电结束后,把充电器一直插在插座上 C.如果空气开关跳闸,可以不需要排查电路故障立即合上空气开关 D.可以把热水器的三脚插头改为两脚插头,接在两孔插座上使用 【解析】解:A、更换灯泡,故A正确; B、充电器长时间插在插座上会发热,故B错误; C、空气开关跳闸是因为电路中电流过大,排除故障后再合上空气开关; D、三脚插头是用来将用电器的金属外壳与地线连接的,故D错误。 A 10 7.“生命安全重于泰山”,初中生要掌握安全用电常识。以下违反安全用电原则的是( ____ ) A.不弄湿用电器 B.不接触低压带电体 C.可以靠近高压带电体 D.更换灯泡前应断开电源开关 【解析】解: A、水是导体,故A正确; BC、安全用电的原则是不接触低压带电体,故B正确; D、更换灯泡前应断开电源开关。 C 11 8.河南某中学举办了“安全用电助成长,用电知识进校园”主题活动,在活动中小明记了如下笔记( ____ ) A.家庭电路中多个大功率用电器不能同时使用一个插座 B.若空气开关“跳闸”,无须检查电路可直接将其复位 C.有金属外壳的大功率用电器必须使用三脚插头 D.发现有人触电时,应立即切断电源,或将触电者与带电体分离 【解析】解:A、多个大功率用电器同时使用一个插座,造成电流过大,故A不符合题意; B、因为电路有短路或漏电现象,所以应先检修,故B符合题意; C、有金属外壳的用电器必须使用三脚插头,使金属外壳和大地相连, B 12 故C不符合题意; D、发现有人触电时,这是非常危险的,使接触者尽快脱离电源。 故选:B。 13 9.下列符合安全用电原则的是( ____ ) A.低于220V的电压对人体是安全的 B.家里的三脚插头不能改成两脚使用 C.家中的空气开关跳闸后,

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