Unit 7 Section A(3a-4c) 教学案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

八 年级 英语 学科教学案 课题 Unit 7 Section A(3a--4c) 课时 第二课时 课型 阅读课 语法课 备课教师 授课时间 第 13 周 总第 2 7 教学案 授课教师 备课组长审核签字 教 学 目 标 知识与技能 1. 通过阅读训练，培养学生在英语文章中获取信息的能力，提高阅读的效率。 2. 培养学生乐于助人的品质。 过程与方法 快速阅读；任务型阅读；小组合作学习 情感、态度与价值观 教育学生在平时的生活中要乐于助人，学会关心他人，通过运用最高级询问地理知识及给予帮助，增进人与人之间的情感。 教 学 重 点 achievement, thick, include, condition, succeed, achieve, force, nature, ocean.take in, in the face of, even though, the Pacific Ocean 教 学 难 点 1. It is 8,844.43 meters high and so it is very dangerous to climb. 2. We should never give up trying to achieve our dreams. 3. It’s also very hard to take in air as you get near the top. 教 具 多媒体， PPT， 教案 教 学 思 路 本课时由现实生活中常常发生但又敏感的话题入手，引导学生思考，同时又引出要学的内容。通过3a部分的阅读训练，培养学生在英语文章中获取信息的能力，学会乐于助人，最终通过完成3b和3c部分的练习，再次阅读分析文章提升学生的阅读分析能力。 备注：以“学习反馈、展示交流、拓展提高、巩固检测、归纳小结”的五步多元教学法为基础进行多元模式教学设计，并附加分层作业布置和课后反思。 教 学 过 程 个人加减 1.学习反馈 1.吸入；吞入（体内）take in 2.面对（问题；困难等）in the face of 3.即使；虽然even though 2.展示交流 Step 1. Warming up T:Good morning , class ! Ss: Good morning , teacher ! Play the “Touching game” to review the words of the parts of the body . Step 2. Lead-in Lead in by asking the students to look at the picture and guess what might happen . Let them tell their ideas about the picture. 学生看图片来猜测可能发生的事情。 Step 3.  Pre-reading 【完成教材3a~3c的任务】 1.快速阅读短文，将方框中的三个段落和段意匹配，完成后让学生展示答案，教师点拨。 2.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的表格，请几名学生展示答案，完成后教师点拨。 3.再次认真阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空，完成后请学生展示答案，教师点拨。 4.熟读短文，识记并背诵知识要点。 【完成教材Grammar Focus~4c的任务】 1.学生朗读Grammar Focus中的句子。 2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法知识。 3.阅读4a中的生词并完成4a的练习。 4.阅读4b中的句子，然后仿照4b的形式根据所给出的提示来写出两组比较的句子，小组交流答案。 5.写出5个含有比较级及最高级的句子。 3.拓展提高 1.take in take in为固定短语，意为“吸入；吞入（体内）”。 例句：Open the window and take in fresh air.打开窗户，吸入新鲜空气。 Don\'t let children take in small parts of toys.千万不要让孩子将玩具的零部件吞入体内。 take in的其他含义： （1）收留；留宿 例句：He had no places to sleep in so we offered to take him in.他没有地方可睡，于是我们提出让他留宿。 （2）充分理解；掌握 例句：It took me a long time to take in what you were saying.我费了好长时间才明白你说的话。 2.force