4.2 依法履行义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

4.2依法履行义务教学设计 一、教学目标 1.识记公民的基本权利和义务的含义；理解权利与义务的关系；了解我国公民应怎样依法履行义务。 2.通过对公民怎样依法履行义务的探究，培养学生的分析能力和创新能力，提高学生运用所学知识解决问题的能力。 3. 通过学习，使学生懂得权利与义务的关系，形成公民在行使权利时，必须履行遵守宪法和法律的义务，把依法治国和以德治国结合起来，为我国依法治国，创建和谐社会打下坚实的基础。 4.我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事；培养身心健康、具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。 二、教学重难点 教学重点：依法履行义务的必要性。 教学难点：依法履行义务的重要性。 三、教学过程 1. 导入新课： 首先请同学们观看一段视频，内容是关于某市人民法院对一起因小事发生口角而大打出手致人死亡的案件进行公开审理的录像。看完录像后，请同学们回答几个问题：（1）这起案件中被告人的行为属于什么行为？（2）根据我国法律，公民应履行哪些基本义务？通过这起案件的审理，说明了什么道理？由此导入新课。 2. 新课展示： 权利与义务的关系。请同学们阅读教材第XX页至第XX页，讨论回答下列问题：（1）什么是公民的基本权利和义务？（2）权利和义务的关系是怎样的？（3）我们应怎样正确行使权利，自觉履行义务？在学生讨论回答的基础上教师进行总结、补充、讲解。 3. 课堂探究： 为什么说公民的权利和义务相互依存、相互促进？请举例说明。学生讨论回答后，教师总结讲解。 4. 案例分析： 小明的烦恼。小明的爸爸下岗后一直找不到工作，妈妈又下病床了，小明就经常买一些营养品去看望妈妈，并劝爸爸不要着急，好好学习法律知识，改变自己的命运。可是爸爸总是不安心学习，小明很烦恼，请你帮小明出出主意，解决他的烦恼。通过这个案例的分析，让学生明白自觉履行义务的重要性。 5. 课堂小结： 通过以上内容的学习，我们懂得了公民应怎样依法履行义务，作为公民我们应该怎样做。 6. 课堂练习： 完成课后练习题。 7. 课后作业： 让学生回去后搜集一些公民自觉履行法定义务的先进事迹材料或我们身边的好人好事，谈谈对自觉履行法定义务的认识。 （一）知识点①权利义务相统一 1.权利与义务的关系 （1）公民的权利与义务 、相互 。 （2）公民既是 的享有者，又是 的承担者。 （3）公民的某些 同时也是 。 （例如，根据我国宪法规定， 和 既是公民的基本权利，也是公民的义务。） 2.公民行使权利和履行义务的意义？ （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的 意识，调动其履行义务的 和 ，自觉承担对国家和社会的责任。 （2）反过来，公民自觉履行义务，促进 和 ，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 3.如何正确处理权利和义务的关系？ （1） 坚持 相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 （2） 我们不仅要增强 ，依法行使权利，而且要增强 ，自觉履行 的义务。 （2） 知识点②法定义务须履行 4.为什么要履行法定义务？ （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有 。 （2）自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任。 5.如何履行法定义务？ （1）我们要依法履行公民义务，法律 做的必须去做。 （2）我们要依法履行公民义务，法律 做的必须去做。 （3） 知识点③违反义务须担责 6. 违反法定义务的行为及后果 （1）行为：在社会生活中，公民实施了法律所 的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是 的行为。 （2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ①公民违反 ，应当依法承担民事责任； ②违反 ，应当依法承担行政责任； ③违反 ，构成 的，应当依法承担刑事责任。 四、教学反思 通过这节课的学习，使学生懂得了公民应怎样依法履行义务，作为公民我们应该怎样做。说明基本权利和义务对公民来说是非常重要的。我们要认真学习法律知识，自觉遵守法律，运用法律武器维护自己的合法权益。同时我们也要积极宣传国家的法律法规，自觉履行法定义务，做一个知法、懂法、守法的公民。在教学中发现学生对一些先进事迹的反映冷淡，而对一些反面事例反映强烈，这说明学生思想觉悟不是很高，需要进一步加强思想品德教育。在讲